JSET NEWS
SIG-TL（教師教育・実践研究）紹介
SIG-TL 代表 島田希（大阪公立大学）・副代表 古田紫帆（大手前大学）
本SIGは，2014年に「SIG-02」として発足し，2022年にSIG-TLとしてリスタートいたしました．本SIGの略称TLには，Teaching & Learning（教授・学習），Teacher Learning（教師の学び），Technology in Learning（学びにおけるテクノロジの活用），Teacher education and Lesson study（教師教育と授業研究），Transformative Learning（変革のある学び）といった様々な意味が込められています．
本SIGでは，以下のような取り組みを1年にほぼ2回のペースで実施して参りました．
1）関連分野の著名人を招いた研究会
2）萌芽的研究や若手研究者・教育実践者の研究の発表と勉強会
3）データを用いた分析のワークショップ
2024年度の本SIGのテーマは「個別最適な学びと授業研究／校内研修」です．「個別最適な学び」が求められる中で一人ひとりの異なる学びや，教室全体をどのように捉えるとよいのか，メンバーの皆さまとともに考えていきたいと思います．
これまでも本SIGは，360度カメラによる授業記録のワークショップなどを通して，多様な学びを捉える方法について検討してきました．他にも方法はあるのか，捉えた学びをどのように説明することができるのか，それらからどのようにして教員の力量形成が可能なのか，どのように授業開発につなげるのか等の議論を踏まえて，「個別最適な学び」における授業研究や校内研修の可能性や課題について追究する1年としたいと思います．
本年度は，既に2024年10月4日にオンラインで研究会を開催しました．SIG-TLコアメンバーの坂本將暢氏（名古屋大学）による話題提供と参加者同士による対話でした．次回の研究会は2025年2月13日（木）18:00より，佐藤和紀先生（信州大学）をお招きして「『個別最適な学び』をいかにみとるか」というテーマで開催（zoom）する予定です.
2024年10月25日現在，メーリングリストへの登録人数は392人です．実践研究や教師教育，教員養成分野ですでに研究している方だけでなく，これから研究を始めようと思っている方や，興味関心のある方のご参加を期待しています．