●日時：2025年9月27日（土）13:00-14:20
●会場：ウインクあいち
●テーマ：インストラクショナルデザインの現在地

SIG-IDでは、2025年秋季全国大会において、「インストラクショナルデザインの現在地」と題するセッションを開催しました。
インストラクショナルデザインは、時代の流れやテクノロジの発展とともに進化し続けています。今回のセッションでは、“Trends and Issues in Instructional Design and Technology”の第５版（2024）*を題材に、これまで出版された全５版の変遷を辿りつつ、ID & T（Instructional Design and Technology）において現在注目されるトピックと動向、そして今後の展望について話題提供しました。取り上げたトピックは以下の６つです。

・10章 Profound Learning for Human Flourishing（人間の繁栄のための深い学び）
・12章 Social Emotional Learning（社会性と情動の学習）
・14章 Keep It Real: The Benefits of Authentic Tasks in Contemporary Learning Environments（リアルにこだわる：現代の学習環境におけるオーセンティック課題［真正課題］の効果）
・17章 Learning Engineering（学習工学）
・34章 Artificial Intelligence (AI)（人工知能［AI］）
・38章 Diversity and Inclusion in Design for Learning and Human Performance Technologies（学習とヒューマンパフォーマンステクノロジーにおける多様性と包摂）

最後に、本書の最終章である40章 Future Research Directions for Instructional Design and Technology（IDTの今後の研究の方向性）から、the elephant in the room（見て見ぬふりができない問題）として、「オンライン学習の失敗」「生成AIの急速な台頭」「IDとの競合分野の登場」の３点を紹介し、今後の展望として締めくくりました。
セッションには約200名にご参加いただき、参加者同士の意見交換やSlidoへの投稿により活発な議論が展開されました。ご参加くださったみなさま、ありがとうございました。

* Reiser, R. A., Carr-Chellman, A. A., & Dempsey, J. V. (Eds). (2024). Trends and Issues in Instructional Design and Technology Fifth Edition. NY: Routledge.