SIG-MC代表　重⽥勝介（北海道大学）

　マイクロクレデンシャルSIG（SIG-MC）は、学校教育、高等教育、生涯学習にわたり、身につけた特定の知識やスキルを証明する「マイクロクレデンシャル」に関わる研究開発を行うため、2024年度に新設された研究グループです。本SIGでは、マイクロクレデンシャルの認知・普及、学習意欲の向上、学習評価やシステム開発に関する研究を推進するため、情報共有やセミナー等の活動を行っています。

　近年、大学等が発行する「学位」よりも、さらに細分化された特定の知識やスキル（ピンポイントな能力）の修得を証明する取り組みが世界的に広がっています。このような履修証明をデジタル形式で発行する技術として「オープンバッジ」が有名ですが、マイクロクレデンシャルはさらに包括的な概念です。学習者が得た実践的な能力（コンピテンシー）を、専門家育成や実際の就業機会へと直接つなぐデジタルの履修証明制度を指します。

　マイクロクレデンシャルには関連する国際標準規格があります。教育プログラムの共通化について、 教育分野における学習目標やスキルセットを標準化する規格（CASE）を用いることで、異なる教育機関やプログラム間での教育内容・学習成果の比較が可能になります。また、職業に求められるスキル標準について、 ヨーロッパの職種別能力基準（ESCO）等に基づいてマイクロクレデンシャルを授与することで、本人の能力を社会へ客観的に明示し、新たな就業機会の確保や人材の流動性を高めることが期待されています。

　しかしながら、これらを教育機関で効果的に活用するためには、既存のカリキュラムやシラバスを国際基準に対応させたり、信頼性の高い学習評価の手法を確立したりするための研究が不可欠です。また、オープンバッジの仕組みを利用して、単なる学習成果だけでなく「どのようなプロセスで学んだか」という教育データを蓄積・活用するための、相互運用性の高いシステム研究も可能です。SIG-MCでは、こうしたマイクロクレデンシャルの可能性と課題を捉え、研究開発を進展させるための研究会やセミナーを開催しています。活動状況については、JSETウェブサイトに随時掲載しておりますのでご確認ください。

　本SIGの活動に興味をお持ちの方々におかれましては、ぜひSIGメーリングリストにご登録いただき、イベントや勉強会等にご参加いただければ幸いです。皆様のご参加を心よりお待ちしております。