日本教育工学会ニューズレター　2026年11月11日発行

【特集記事】教育とAI部会について

教育とAI部会 代表
中澤明子（東京大学）

　重点活動領域（第3期）の「教育とAI部会」では，「AI社会に対応した教育をどのように実現すべきか？」という問いを教育工学の観点から検討することを目指しています．具体的には，AI技術を活用した様々なシステムの教育利用，AIの教育利用に関わる倫理的な側面，AIリテラシーの養成の3つの領域を中心に検討を進めています．2026年春季全国大会から本格的に活動を開始し，重点活動領域セッションでの情報発信や，会員・学会参加者の皆さまとの意見交換を重ねています．

　2026年春季全国大会のセッション「教育工学研究における『教育とAI』の現在地の確認」では，教育工学研究における「教育とAI」の現況を知ることを目的として，コアメンバーが，日本教育工学会でのAI関連研究，人工知能分野における生成AIを利用した教育・学習支援に関する研究，初等教育でのAIの活用に関する研究，AI倫理に関する教育研究，AIと高次思考としての批判的思考に関する研究の5つの観点から研究レビューした結果を発表するとともに，フロアとの議論を行いました．

　2026年秋季全国大会のセッション「AI倫理に関わる教育工学分野の近接概念の整理」では，AI倫理の全体像を踏まえたうえで，教育実践に倫理的な視点を埋め込むための内容・方法について示唆を得ることを目的としました．AI倫理・ELSI/STS（横山広美氏），メディア・リテラシー（中橋雄氏），情報モラル（塩田真吾氏）から話題提供をいただき，議論を行いました．

　今後の全国大会においても，重点活動領域セッションの場で皆さまとともに「教育とAI」について検討を進めてまいります．セッションの様子など，部会の活動は教育とAI部会のページで公開します．ぜひご覧ください．

【特集記事】総務委員会の最近の取り組みについて

総務委員会委員長
寺嶋　浩介（大阪教育大学）

　1年前の特集記事(https://www.jset.gr.jp/news/news-5834/)にも書きましたが，総務委員会の役割を一言で説明するとすれば，「学会を裏方から支える委員会」ということができると思います。

この仕事の中に，どの委員会で扱うかの判断が難しい課題がある場合，総務委員会において検討することがあります。最近の取り組みの中では学会での合理的配慮に関する事項がこれにあたりました。

　読者の皆さんも，自身の職場において，合理的配慮の提供に関して経験されている方もいらっしゃるのではないでしょうか？政府広報オンライン(https://www.gov-online.go.jp/article/202402/entry-5611.html)では，このことについてわかりやすい解説がなされています。

　本学会もこの点について検討していく必要性を感じ，進めようとする中で，全国大会や研究会といった複数の委員会が関連してくることになるため，総務委員会においても検討することとなりました。ここまで，その取り組みについて試行し，数件進めてきたところです。総務委員会としては，申請された方と大会企画委員会や研究会委員会の間に入る立場で調整をし，実質は両委員会の方々に実務を担っていただくというような形で進んでいます。都度ご協力をいただいている皆様に感謝を申し上げます。

　配慮事項は人により異なります。また，秋季全国大会は関連の委員でも普段の職場ではないため，あまり詳しく知らない会場で行うことが多くなります。春季全国大会や研究会は，その会場をよく知る委員がいるとはいえ，構内あるいはご協力頂ける人材のことでも調べてみないとその実現性がわからないこともあったりします。

　私自身，今回の取り組みの中で先行して行っている学会のことについて調べたり，職場のFDに参加をしてみたり，同僚に尋ねてみたりし，少しは考える機会を増やすことができました。その中で学びになったのは，先の政府広報オンラインの記事にも書かれていますが，申請された方と共に解決策を検討する「建設的対話」が重要であるという点でした。合理的配慮の「義務」と言われるとプレッシャーがかかりますが，考えながら少しずつ進めていくことこそが重要であると思った次第です。

　上の委員会の業務から離れますが，学会の重点活動領域に「学びの保障部会」という部会が今期から新たに設立されています。多様な方の学びを支えることを重視する学会であれば，学会運営も多くの方の参加や学びを保障するということが必要なのではないかと改めて感じる次第です。

　実際のところはまだ始まったばかりの取り組みですが，このような取り組みをひとつのきっかけとし，学会内の相互理解や協力が進むことを願っています。

学会事務局機能の移転について

村上正行（副会長（総務担当））

　本学会は現在，総会員数4,000名を超える研究コミュニティへと成長することができました。これは，学術としての教育工学が広く社会に受け入れられ，発展してきていることの証と考えております。
　こうした学会の発展に伴い，学会事務局業務の見直しが必要となり，第21期理事会では2025年4月以降，事務局改革特別委員会を設置して検討を続けてきました。
　第21期第9回理事会（2026年7月18日開催）において，本学会事務局機能の外部委託について複数の候補を検討しました。その結果、当分野での実績や委託経費等を総合的に勘案し，中西印刷株式会社（京都市：https://the.nacos.com/）に学会事務局機能を委託することとなりました。現在，2027年1月より庶務機能，経理・会員管理機能，学会誌編集機能を委託する準備を進めています。
　これに伴い，会員の皆様と学会との窓口として運用してきたJSET会員専用ページを，2027年1月より新しい会員専用ページへ移行します。また，論文投稿・査読システムについては新たにScholarOne Manuscriptsを導入します。
　移行に伴う主な変更点について，以下のとおり知らせいたします。

＜会員専用ページ：会員情報変更・会費納入機能＞
・現在の会員専用ページでの会員情報変更および会費支払いは，2026年11月末まで利用できます。その他の閲覧などは12月末まで可能ですが，住所・所属等に変更がある場合は，2026年11月末までに更新をお願いいたします。
・現在の会員専用ページで行っておりました選書の販売は，諸般の事情により10月末をもって終了させていただきました。ご了承くださいますようお願い申し上げます。
・2027年1月からは，新しい会員専用ページにおいて会員情報の変更および会費支払いが可能となります。
・新しい会員専用ページのIDはメールアドレスとなります。パスワードの設定方法については，1月上旬にメールにてご案内する予定です。

＜2027年度会費の請求＞
・例年，11月に次年度会費を請求していましたが，2027年度会費は2027年1月中旬以降に請求します。
・会費の納入は，郵送する郵便振替用紙による支払いに加え，新しい会員専用ページからクレジットカードによる支払いも利用できます。

＜会員専用ページ：論文投稿・査読システム＞
・論文投稿・査読システムとして，新しくScholarOne Manuscriptsを導入します。
・2026年12月末までの論文投稿・査読は，これまでどおり現在の会員専用ページから行ってください。
・2027年1月以降の論文投稿・査読方法については，改めてご案内します。

【国際委員会より】 2026年秋季全国大会 国際委員会企画セッション「国際学会どこに出る？どう選ぶ？」 開催のご報告

2026年9月27日（日）、日本教育工学会2026年秋季全国大会（第49回）において、国際委員会企画セッション「国際学会どこに出る？どう選ぶ？〜学会ごとの特色から選択肢を広げよう〜」を開催しました。
　本セッションは様々な国際学会の特色を知り、自身の研究テーマや関心に合った国際学会を考えたり、選んだりするきっかけとすることを目的として企画しました。
　当日は竹中喜一 先生（近畿大学）の司会進行のもと、５名の登壇者から教育工学に関連する国際学会・団体について紹介が行われました。

AECT（Association for Educational Communications and Technology）：近藤孝樹 先生（東京理科大学）
ICoME（International Conference for Media in Education）：千葉美保子 先生（甲南大学）
APSCE（Asia-Pacific Society for Computers in Education）：堀越泉 先生（内田洋行）
AACE（Association for the Advancement of Computing in Education）：松田岳士 先生（東京都立大学）
KSET（The Korean Society for Educational Technology）：森裕生 先生（熊本県立大学）
　各登壇者からは、それぞれの学会が扱う研究領域や主なトピック、開催地、発表形式、参加までの流れに加え、国際学会ならではの研究交流の魅力などが紹介されました。また、ICoMEの紹介では、会場にお越しいただきました日本教育メディア学会研究委員会（国際研究会担当）委員長の工藤雅之先生（藤女子大学）から、ICoMEの魅力や今後の開催予定についてコメントをいただきました。
　質疑応答では、国際学会の選び方や発表形式、Proceedingsの扱い、学会が扱う研究領域と大会テーマの関係など、国際学会への参加や研究発表に関する具体的な質問が寄せられ、登壇者から、実際の参加経験を踏まえた説明や意見が共有されました。

　本セッションには、登壇者を含め108名の参加がありました。今回の企画が、自身の研究に合った国際学会を知り、国際学会での研究発表や海外の研究者との交流に挑戦するきっかけとなれば幸いです。
　ご登壇された先生方、また、ご参加いただきました学会員の皆様、誠にありがとうございました。