日本教育工学会 2025年春季全国大会

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自主企画セッション（1）

3月8日（土） 12:30〜14:00　会場：731

• 1.5-J1
  教員コミュニティの実践知とその展開
  　パターン・ランゲージを通じた考察と今後の展望
  • 飯吉 透（京都大学），
  • ○長田 尚子（立命館大学），
  • デイヴィス 恵美（大阪成蹊大学），
  • 髙尾 郁子（京都薬科大学），
  • 神崎 秀嗣（秀明大学），
  • 田中 浩朗（東京電機大学），
  • 坂本 洋子（白鴎大学），
  • 木村 修平（立命館大学），
  • 井庭 崇（慶應義塾大学）

自主企画セッション（2）

3月8日（土） 12:30〜14:00　会場：732

• 1.5-J2
  領域横断で初年次教育プログラムを支える学生スタッフ育成の現状と課題
  • ○中沢 正江（京都産業大学），千葉 美保子（甲南大学），川面 きよ（成城大学），久保 槙祐野（関西学院大学），
  • 山田 嘉徳（関西大学）

自主企画セッション（3）

3月8日（土） 12:30〜14:00　会場：831

• 1.5-J3
  時空間マルチバース防災学習環境の構築に向けたバーチャル環境の開発と今後の展望
  • ○瀬戸崎 典夫（長崎大学），
  • 田代 穂香（長崎大学／長崎純心大学），
  • 井原 章之（情報通信研究機構），
  • 福山 佑樹（関西学院大学），
  • 森田 裕介（早稲田大学），長濱 澄（東北大学），
  • 北村 史（長崎大学）

自主企画セッション（4）

3月8日（土） 12:30〜14:00　会場：832

• 1.5-J4
  学校教育における「認知症ケア」に関する学びについて考える
  • ○佐藤 香苗（東海学園大学），
  • 鈴木 みずえ（浜松医科大学）

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学生セッション（1）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：711

• 1-S13A1
  高次な資質・能力の育成を意図した複線型授業における教師の発話の特徴
  • ○三浦 裕太（東京学芸大学），
  • 島崎 亜希子（富山市立芝園小学校），
  • 高橋 純（東京学芸大学）
• 1-S13A2
  情報端末を活用して自律性の支援を行う小学校家庭科の調理実習での教授行動の特徴
  • ○水野 琴乃，
  • 伊藤 真紀，
  • 佐藤 和紀（信州大学）
• 1-S13A3
  画像生成AIの活用が児童の創造性発揮に及ぼす影響
  • ◎田中 茂道（鳴門教育大学教職大学院），
  • 阪東 哲也（鳴門教育大学）
• 1-S13A4
  探究活動による生徒の学習観の変化と行動の関係
  • ◎横田 光咲，
  • 脇本 健弘（横浜国立大学），
  • 兼松 かおり（嶺南西特別支援学校），
  • 高橋 慧（福井県立敦賀高等学校），
  • 上戸 大雅，
  • 松村 一太朗（福井県立若狭高等学校），
  • 平野 智紀（はこだて未来大学），
  • 中尾 教子（神奈川工科大学），
  • 吉澤 日花里，
  • 相沢 優，
  • 伊藤 志帆（内田洋行），
  • 小坂 康之，
  • 上村 幸久（福井県立若狭高等学校）

学生セッション（2）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：712

• 1-S13B1
  1人1台端末を活用した小学校第6学年教室における学習環境の検討
  　板書事項の経時的変化の把握
  • ○關原 結衣，
  • 佐藤 和紀（信州大学）
• 1-S13B2
  小中学校社会科教科書に見る学習者の協働を促す表現や登場人物の特徴
  • ○齊藤 陽花，
  • 清水 遼香，
  • 佐藤 和紀（信州大学）
• 1-S13B3
  特別活動の振り返りにおいて相互見取りがもたらす効果
  • ○藤田 匠（愛知教育大学／静岡県立浜松城北工業高等学校），
  • 齋藤 ひとみ（愛知教育大学）
• 1-S13B4
  真正の学習による児童の学習成果向上に関する研究
  　文章作成課題の記述内容にもとづいて
  • ◎長﨑 耕作（島根大学大学院），
  • 深見 俊崇（島根大学）

学生セッション（3）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：713

• 1-S13C1
  理学療法士養成課程の初年次教育におけるプロジェクト型バイクロナス学習が自己学習時間に与える影響
  • ○須藤 久也，
  • 登本 洋子，
  • 高橋 純（東京学芸大学）
• 1-S13C2
  歴史事象の因果関係を重視した作問学習の効果に関する検討
  • ◎根本 栞，
  • 室田 真男（東京科学大学）
• 1-S13C3
  通学課程と通信教育課程の教育・学習目標の差異
  　併設校の通学課程と通信教育課程のディプロマ・ポリシーの比較を通して
  • ◎梅川 紗綾，
  • 田口 真奈（京都大学大学院）
• 1-S13C4
  ε-δ論法の困難性の特定及びGeoGebraを用いた否定からの理解を促す教材開発
  • ◎松浦 蒼生，
  • 田村 篤史（岩手県立大学）

学生セッション（4）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：714

• 1-S13D1
  科学の本質に対する質問に生成AIはどのように答えるのか
  • ◎山田 一輝，
  • 原田 勇希（秋田大学）
• 1-S13D2
  英語スピーキングにおける説明方略訓練を目的とした教材の検討
  • ◎吉川 果那（東京科学大学），
  • 仲谷 佳恵（大阪大学），
  • 室田 真男（東京科学大学）
• 1-S13D3
  AIリテラシーを高める学習システムの開発と評価
  • ◎野島 亘貴，
  • 室田 真男（東京科学大学）
• 1-S13D4
  生成AIを利用した日本語学習者の第二言語不安を軽減する手法の開発と評価
  • ◎全 紅頴，
  • 重田 勝介（北海道大学）

学生セッション（5）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：716

• 1-S13E1
  大学生を対象とした議論を基盤としたジェンダー平等学習における問いかけ形式の影響
  • ◎柏原 若奈，
  • 美馬 のゆり（公立はこだて未来大学）
• 1-S13E2
  AIリテラシー教育に向けた遠隔共同プロジェクトの活動分析
  • ◎永田 丈弥，
  • 美馬 のゆり（公立はこだて未来大学）
• 1-S13E3
  実践一体型教員研修「シャッフルデイ」の評価
  • ○豊田 大登，
  • 北澤 武（東京学芸大学大学院）
• 1-S13E4
  概念形成に関する統合的モデルの提案
  • ◎原田 大希（東京大学）

学生セッション（6）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：721

• 1-S13F1
  小学校教師の勤務用スマートフォンの継続的な活用や端末のスペックの向上による意識の変容の調査
  • ○北村 彩夏，
  • 齊藤 陽花，
  • 佐藤 和紀（信州大学）
• 1-S13F2
  クラウドを活用した学習者主体の授業における児童の発話・発信に関する実態調査
  • ○清水 遼香，
  • 石井 のどか（信州大学），
  • 若月 陸央（長野県栄村立栄小学 校），
  • 佐藤 和紀（信州大学）
• 1-S13F3
  同一小学校の教員を対象とした児童の情報活用能力と端末活用ニーズの把握意識に関する調査
  • ◎石切山 大（常葉大学大学院），
  • 酒井 郷平（常葉大学）
• 1-S13F4
  全天球画像を用いたVRウォークスルーコンテンツの試作
  • ◎能勢 隼和，
  • 森田 裕介（早稲田大学）

学習評価（1）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：722

• 1-S10A1
  情報Iとの接続を考慮した文理横断教養教育としてのデータサイエンス・AIリテラシー教育
  • ○武藤 ゆみ子（玉川大学）
• 1-S10A2
  小学校におけるクリティカルシンキングの測定を手立てとした探究的な学習の評価の検討
  • ◎荒木 裕亮，
  • 古本 温久，
  • 堀 力斗（関西大学初等部）
• 1-S10A3
  統計的因果推論に基づく保健医療学部におけるデータサイエンス教育の評価
  • ○永井 朋子（国際医療福祉大学）
• 1-S10A4
  「学びをまなぶ」Webサイト開発に込めた研究者の学習観
  • ○森下 耕治（光村図書出版），
  • 菅原 弘一（宮城教育大学），
  • 伊藤 崇達（九州大学），
  • 鈴木 秀樹（東京学芸大学附属小金井小学校），
  • 井上 賞子（松江市立島根小学校），
  • 吉本 悟（Plearny Edu），
  • 前田 康裕（熊本大学）

初・中等教育（1）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：723

• 1-S01A1
  高校での生成AIの授業利用のための準備と授業デザイン
  • ○大﨑 理乃（信州大学），
  • 松河 秀哉（東北大学），
  • 中村 秀司，
  • 坂尾 俊介（鳥取県立鳥取西高等学校）
• 1-S01A2
  高等学校教科「福祉」の教育実践による生成AIに対する生徒の意識の変化
  • ○中山 見知子（群馬県立吾妻中央高等学校），
  • 黒田 麻衣子（鳴門教育大学）
• 1-S01A3
  高校生の論文作成過程における課題と教員からの支援
  • ◎鈴木 綾（市立札幌開成中等教育学校），姫野 完治（北海道教育大学大学院）
• 1-S01A4
  統計Webアプリケーションの開発と授業実践
  • ◎伊藤 大貴（大分県立大分舞鶴高等学校），
  • 中原 久志，
  • 杉山 昇太郎（大分大学）
• 1-S01A5
  総合的な探究の時間におけるコンピテンシー育成
  　お茶の水女子大学附属高等学校の指導案等の分析
  • ○下島 泰子，
  • 秋山 久美子，
  • 坂元 章，
  • 押尾 恵吾，
  • 山岸 由紀（お茶の水女子大学），
  • 沼畑 早苗，丸山 実花（お茶の水女子大学附属高等学校）

初・中等教育（2）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：731

• 1-S01B1
  幼児教育における遊びはどのようにSTEAM教育に関連するのか
  • ○安藤 明伸（広島工業大学），
  • 飯島 典子，
  • 渡辺 尚，
  • 平 真木夫，
  • 岡本 恭介（宮城教育大学），
  • 髙𣘺 佑衣（宮城教育大学附属幼稚園），
  • 伏見 柚香（仙台市立桜ケ丘保育所）
• 1-S01B2
  構成力，表現力，意見を持つ力を育てる「プチプレゼン」
  • ○田中 栄太郎（日本女子大学附属豊明小学校）
• 1-S01B3
  「問い」と「めあて」を併用する算数科の授業実践に関する考察
  • ○木村 憲太郎（大阪教育大学），
  • 濱川 法子（琉球大学教育学部附属小学校）
• 1-S01B4
  算数科文章題における挿絵の形式が状況把握に与える影響
  • ○石井 康博（関西大学）

学習環境（1）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：732

• 1-S09A1
  デジタル教科書と仮想・拡張現実間でデータ連係した学習環境デザイン
  • ○山田 政寛，
  • 耿 学旺，
  • 相浦 航，
  • 福嶋 政期（九州大学）
• 1-S09A2
  中小企業におけるリスキリングシステムの基礎的研究2
  • ○西村 勇（宮崎公立大学），
  • 片所 強（LIXIL）
• 1-S09A3
  テレワーク頻度と社会人大学院への入学について
  • ○吉良 絵里（-）
• 1-S09A4
  製造業を中心とした企業従業員の学習行動の促進要因
  • ○佐藤 徳紀（ベネッセ教育総合研究所），
  • 三和 香（ベネッセコーポレーション）
• 1-S09A5
  国際理解教育に関するPBL活動環境についての考察
  • ○澤崎 敏文（仁愛女子短期大学）

高等教育・FD（1）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：733

• 1-S02A1
  ハイフレックス授業の参加形態別にみる授業への関与と認識の違い
  • ○大浦 弘樹（東京理科大学），
  • 伏木田 稚子（東京都立大学），
  • 近藤 孝樹（東京理科大学），
  • 光永 文彦（大和大学），
  • 吉川 遼（愛知淑徳大学），
  • 加藤 浩（放送大学）
• 1-S02A2
  保育士養成課程初年次教育における美術製作の教育効果
  • ○石川 勝彦（鳴門教育大学），
  • 谷口 幹也（九州女子大学），
  • 村上 太郎（常葉大学），
  • 藤原 伸彦（鳴門教育大学）
• 1-S02A3
  文系・理系の各学部の授業で育成されうるコンピテンシーの検討
  • ○秋山 久美子，
  • 坂元 章，
  • 山岸 由紀，
  • 押尾 恵吾，
  • 下島 泰子（お茶の水女子大学）
• 1-S02A4
  看護基礎教育での学びが就職後の組織社会化に及ぼす影響
  • ○保田 江美（国立保健医療科学院）
• 1-S02A5
  オンライン授業の学習者の取り組み方・経験変化の分析
  • ◎田巻 公貴，
  • 金西 計英（徳島大学）

教育の情報化・メディア教育（1）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：821

• 1-S05A1 教育委員会を対象とした情報モラル教材の学習ログの活用ニーズの調査
  • ◎板垣 翔大（宮城教育大学），
  • 手塚 雄三（広島県教科用図書販売），
  • 堀田 龍也（東京学芸大学）
• 1-S05A2
  指示の有無による映像読解力の変化に関する一検討
  • ◎大澤 広暉（東北大学／金城学院大学），
  • 長濱 澄（東北大学）
• 1-S05A3
  子どものeメディアの使用時間と社会的ネットワークの関係について
  • ○村田 育也（大阪産業大学），
  • 河野 稔（兵庫大学），
  • 阿濱 茂樹（山口大学）
• 1-S05A4 マルチモーダルテクスト観察における質問生成経験の効果
  • ◎河合 絢也，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学）
• 1-S05A5
  小学校高学年におけるAI倫理について学ぶ教材の開発と評価
  • ○今度 珠美（関西大学大学院）

教師教育・授業研究（1）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：822

• 1-S03A1
  「教育方法および技術」の配布資料にかかわる一考察
  • ○波多野 和彦（江戸川大学），
  • 中村 佐里（尚絅大学），
  • 三尾 忠男（早稲田大学）
• 1-S03A2
  教職学生は通信制高校教員を志望するのか？
  　授業前後の意識変容に着目して
  • ◎澁川 幸加（中央大学），
  • 加藤 圭太（早稲田大学大学院）
• 1-S03A3
  仮想生徒を用いた数学授業シミュレーションにおける教職課程学生の対話分析
  • ○蛯名 正司（会津大学）
• 1-S03A4
  「教育制度論」の探究活動例としての幼保就園支援策検討
  • ○松田 稔樹（東京科学大学／江戸川大学）

教師教育・授業研究（2）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：823

• 1-S03B1
  教師の協働性を支えるコンピュータを介したコミュニケーションに関する研究の動向
  • ○中尾 教子（神奈川工科大学），
  • 堀田 龍也（東京学芸大学）
• 1-S03B2
  生成AIと対話しながら「学びに生成AIをどう活用すべきか」を学ぶ授業実践
  • ◎李 泰煥，
  • 保科 和輝，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• 1-S03B3
  ICTを活用した授業を改善することに着目した授業デザインについて学ぶ授業の提案
  • ◎原田 紗希，
  • 齋藤 瑞樹，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• 1-S03B4
  意見文推敲における生成AI出力に対する活用意識の検討
  • ◎田中 光（高知工科大学）

教育学習支援システム・AI（1）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：831

• 1-S04A1
  大学生を対象としたAIに対する態度調査の試み
  • ○小田 理代（麗澤大学），
  • 登本 洋子（東京学芸大学），
  • 本沢 彩（関東学院大学），
  • 堀田 龍也（東京学芸大学）
• 1-S04A2
  Moodle, Kahoot!, Poll Everywhereを活用した反転授業の実践と考察
  • ○金 銀珠，
  • THOLLAR, Simon，
  • 広奥 暢（北海道情報大学）
• 1-S04A3
  複数回のプレゼンテーション練習の観察結果に基づく学習者による評価指針の作成
  • ○山口 昌也（国立国語研究所），
  • 北村 雅則（南山大学）
• 1-S04A4
  評価指針を作成するための振り返りコメント分析
  • ○北村 雅則（南山大学），
  • 山口 昌也（国立国語研究所）
• 1-S04A5
  大規模言語モデルを用いたキャラクターの解説・応援機能による教育効果・学習動機づけ効果の調査
  • ◎坂本 一憲（東京通信大学／早稲田大学），
  • 坂井 裕紀，藤本 徹（東京大学）

教育学習支援システム・AI（2）

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：832

• 1-S04B1
  合理的配慮を加えたディベート教育の取り組み
  • ◎上土井 宏太（鹿児島大学），
  • 竹中 野歩（データストラテジー），
  • 中川 詩奈，
  • 井上 奈良彦（九州大学）
• 1-S04B2
  生成AIを活用した若手講師の自己リハーサル支援
  • ○抜山 雄一，
  • 久保田 真一郎，
  • 戸田 真志，
  • 喜多 敏博（熊本大学）
• 1-S04B3
  生成AIを活用した短答質問作成および評価のための教師向けシステムの設計
  • ○岩澤 孝徳，
  • 久保田 真一郎，
  • 喜多 敏博，
  • マジュンダール リトジット（熊本大学大学院）
• 1-S04B4
  人・教師あり学習・生成AIによる学びの振り返りの記述の「文章」としての分類の結果に見られる違い
  • ◎中沢 尚也，
  • 丸山 浩平，
  • 坂本 誠，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• 1-S04B5
  生成AIを用いた「教えることで学ぶ」学び方の実践
  • ◎信國 尚杜，
  • 原田 紗希，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）

先端科学技術とELSI

3月8日（土） 9:40〜11:30　会場：008

• 1-S11A1
  「死者AI」の技術開発に関する討論型の活動を取り入れた授業デザイン
  • ◎丸山 雅貴（日本国際学園大学）
• 1-S11A2
  教育における生成AI利活用ガイドラインの有効性と課題
  • ○吉田 英彰（盛岡大学／東北大学），
  • 長山 弘（盛岡大学），
  • 西塚 孝平（東北大学）
• 1-S11A3
  生成AI利用時の社会人基礎力への影響
  • ○加藤 尚子，
  • 井上 雅之（東京通信大学）
• 1-S11A4
  データ収集における児童・生徒からの賛意に関する課題
  • ◎後藤 崇志（大阪大学），
  • 塩瀬 隆之（京都大学），
  • 加納 圭（滋賀大学）
• 1-S11A5
  生成AIを活用したPBL実験
  • ○井上 雅之，
  • 加藤 尚子（東京通信大学）

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学生セッション（7）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：711

• 2-S13G1
  持続的な意味理解方略の使用を促す指導の設計に向けて
  • ○渡邉 優作（東京理科大学），
  • 田巻 公貴（東京理科大学／徳島大学），
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学）
• 2-S13G2
  数学的モデリングの単純化・構造化を支援する授業の開発
  • ○尾﨑 慎之介（東京理科大学），
  • 田中 翔大，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• 2-S13G3
  小学生を対象としたフィードバックの受け手としての学習プログラムの実践
  • ◎木野 裕太，
  • 山内 佳鈴（山梨大学大学院），
  • 三井 一希（山梨大学）
• 2-S13G4
  生徒の数学への興味・関心の向上を目指した探究授業の設計と実践
  • ◎添田 友也，
  • 田村 篤史（岩手県立大学）

学生セッション（8）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：712

• 2-S13H1
  TPACKによる体育科教師の専門性開発
  • ◎飯島 颯朔，
  • 上原 勲，
  • 荒巻 恵子（帝京大学大学院）
• 2-S13H2
  校内研修におけるクラウド活用の頻度の違いが研究主任の抱く教師の同僚性と力量向上への意識に与える影響の検討
  • ○伊藤 真紀，
  • 佐藤 和紀（信州大学）
• 2-S13H3
  児童生徒理解における多面的視点育成のためのカード型ツールの開発
  • ◎甲斐 晟豪，
  • 中谷 桃子（東京科学大学）
• 2-S13H4
  オンラインホワイトボードとマルチアングル映像を活用した遠隔授業研究の検証
  • ◎伊勢 琴子（上越教育大学），
  • 佐藤 真大（妙高市立妙高高原中学校），
  • 榊原 範久（上越教育大学）

学生セッション（9）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：713

• 2-S13I1
  個人のPCで実行可能な動画アノテーションシステムの開発
  • ◎丸山 悟（広島工業大学），
  • 青柳 章大（モノクラフト），
  • 安藤 明伸（広島工業大学）
• 2-S13I2
  日本におけるAI技術の教育利用と教員研修に関する現状と課題
  • ○呂 佳瑞（関西大学大学院），
  • 小柳 和喜雄（関西大学）
• 2-S13I3
  ChatGPTによる多肢選択問題生成時の難易度付与手法の検討
  • ◎田中 志帆，
  • 大橋 拓馬，
  • 田村 哲嗣，
  • 川瀬 真弓（岐阜大学）
• 2-S13I4
  オープンソースBIツールを用いたLMS学習活動履歴の可視化による学習者動機づけに関する研究
  • ○福野 憲一（熊本大学大学院／レゾナンステクノロジ），
  • 喜多 敏博，
  • 戸田 真志，
  • 中野 裕司（熊本大学大学院）

学生セッション（10）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：714

• 2-S13J1
  デザイン・コンペティションを導入した実務体験の授業からみる自己効力感
  　デザイナー職を目指す学生を対象として
  • ○山本 文枝（東京家政大学／熊本大学），
  • 久保田 真一郎，
  • 中野 裕司（熊本大学）
• 2-S13J2
  コンピュータを用いた学習時における視距離測定システムの警告による視距離の変化
  • ◎齋 瑞希，
  • 板垣 翔大（宮城教育大学），
  • 古内 利明（宮城教育大学附属中学校），
  • 柴田 隆史（東海大学），
  • 堀田 龍也（東京学芸大学）
• 2-S13J3
  SNSの投稿動画の視聴が課外活動にもたらす効果
  • ◎宮川 さゆり，
  • 廣瀬 英子（上智大学）
• 2-S13J4
  日本の小学校でのデジタル音楽教科書の利用に関する研究
  • ◎王 書（関西大学大学院），
  • 黒上 晴夫（関西大学）

学生セッション（11）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：716

• 2-S13K1 中等教育数学科を対象とした自己調整学習を支援する協調的な振り返りと学習計画を行う授業モデルの開発
  • ◎山辺 海斗，
  • 大浦 弘樹（東京理科大学大学院）
• 2-S13K2
  小学生が生成AIのハルシネーションに気付く授業の実践と評価
  • ◎家元 瑛基，
  • 北澤 武（東京学芸大学），
  • 益川 弘如（青山学院大学）
• 2-S13K3
  学際系学部における課題解決型学習を通じたキャリア構成プロセスに関する考察
  • ○石橋 希，
  • 正司 豪，
  • 尾澤 重知（早稲田大学）
• 2-S13K4
  中等教育数学科におけるICAPフレームワークに基づいた深い学びを促す授業方略の開発
  • ○関口 款紀，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学）

学生セッション（12）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：721

• 2-S13L1
  着席時に特化したストレッチの考案と行動経済学を利用したサイトによる健康意識の変化
  • ○樋口 敬子（神戸情報大学院大学）
• 2-S13L2
  入試形態と所属学部が大学生の充実度に及ぼす影響
  • ◎松本 倖祈，
  • 平山 竜士，
  • 神徳 将也，
  • 清水 優菜（国士舘大学）
• 2-S13L3
  友人ネットワークサイズと友人関係の充実度が大学生活の充実度と経済状況に及ぼす影響
  • ◎神徳 将也，
  • 松本 倖祈，
  • 平山 竜士，
  • 清水 優菜（国士舘大学）
• 2-S13L4
  教員志望の生徒がおすすめする「商品開発活動の教育的効果」について
  • ◎勇山 里奈（広島修道大学ひろしま協創高等学校），石田 真一（広島修道大学ひろしま協創中学校・高等学校）

オンライン発表

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：722

• 2-S15A1
  教育設計の考え方に基づいた試験の特性
  　よくある試験との比較
  • ○平岡 斉士（放送大学），
  • 徳永 恵理子（コーチ&リサーチ），
  • 鈴木 真保（熊本大学）
• 2-S15A2
  教育データ活用力向上を目指すラーニングアナリティクス基盤を活用した教員研修の検討
  • ○阪東 哲也（鳴門教育大学），
  • 古川 雅子（国立情報学研究所）
• 2-S15A3
  ゲーム型教材の攻略法獲得に対する子どもの意識の違いと時間経過による変化について
  • ◎村川 弘城（日本福祉大学）

初・中等教育（3）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：723

• 2-S01C1
  探究学習の情報収集活動における情報の蓄積・可視化・共有を支援するWebサービスの開発
  • ○稲垣 忠，
  • MAAS, Alexander（東北学院大学），
  • 登本 洋子（東京学芸大学），
  • 庭井 史絵（青山学院大学）
• 2-S01C2
  第3学年算数科「そろばん」映像授業の効果に関する研究
  • ○中島 えいこ，
  • 牧野 正明，
  • 小原 光治（全国珠算教育団体連合会）
• 2-S01C3
  小学生におけるタイピングによる日本語記述速度の個人差と習熟機会に関する現職教員の考え
  • ◎海﨑 孝斗，
  • 澤山 郁夫（兵庫教育大学）
• 2-S01C4
  Minecraftによるメタバース不登校支援の居場所感
  • ◎三和 秀平，
  • 茅野 理恵（信州大学），
  • 轟 博和（長野市教育委員会）

初・中等教育（4）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：731

• 2-S01D1
  教師のスタディログの参照による学習状況の把握の特徴に関する事例研究
  • ◎久川 慶貴，
  • 草本 明子（東京学芸大学），
  • 迫 芳和（電算システム），
  • 高橋 純（東京学芸大学）
• 2-S01D2
  授業づくりでの自己評価を活かした個別最適な研修の実施と評価
  • ○酒井 美佐緒（福岡市立南片江小学校），
  • 山本 朋弘（中村学園大学）
• 2-S01D3
  「構造化シート」を用いたリフレクションに関する一考察
  　若手教諭の授業改善を可視化した実践を通して
  • ◎真壁 佑輔，
  • 中村 邦彦（北海道教育大学）
• 2-S01D4
  5分で伝授できるイノベーション分野の新たな発想技術の小学生120名，高校生117名への授業適用と効果の検証
  • ◎黄 慶浩（発想法）

高等教育・FD（2）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：732

• 2-S02B1
  大学教員の授業におけるICT利用の経年比較
  　2019から2024年の6時点に着目して
  • ○辻 靖彦（放送大学），
  • 高比良 美詠子（立正大学），
  • 稲葉 利江子（津田塾大学），
  • 田口 真奈（京都大学）
• 2-S02B2
  大学院生の「社会貢献の抱負」に見る専門分野別の特徴
  • ◎金 賢眞（大阪大学），
  • 根岸 千悠（京都外国語大学），
  • 村上 正行（大阪大学）
• 2-S02B3
  プロジェクト型学習支援ロールプレイ教材の評価
  　不安の外在化によるストレス対処力の変化
  • ○田中 洋一（仁愛女子短期大学），
  • 白澤 秀剛（東海大学）
• 2-S02B4
  オンライン教育プロジェクトにおける新任ティーチングアシスタント研修の試行と分析
  • ◎門松 怜史，
  • CROSS, Jeffrey Scott.，
  • 山下 幸彦（東京科学大学）
• 2-S02B5
  ファシリテータのあり方を育成するための授業設計
  • ○山川 修（Safeology研究所），
  • 田中 洋一（仁愛女子短期大学）

高等教育・FD（3）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：733

• 2-S02C1
  コンセプトマップよる学修成果可視化ためのウエブステムの構築
  • ○田口 真奈（京都大学）
• 2-S02C2
  AI時代のリテラシー教育と大学図書館の役割
  • ○美馬 のゆり（公立はこだて未来大学）
• 2-S02C3
  COVID-19パンデミック下の大学生のメタ認知の状況
  • ○金西 計英（徳島大学）
• 2-S02C4
  大規模言語モデルをより有能な他者と位置づけた自己調整発達の概念の提案
  • ○松河 秀哉（東北大学），
  • 新居 佳子（小田原短期大学）

教育の情報化・メディア教育（2）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：821

• 2-S05B1
  メタバースで児童が自分の考えを自らの意思で共有しあう遠隔交流学習の実践
  • ○倉田 伸（長崎大学），
  • 藤木 卓（活水女子大学）
• 2-S05B2
  文学部哲学科におけるオンデマンド授業の実践分析と提案
  • ○峰内 暁世（立正大学），
  • 久保田 真一郎（熊本大学）
• 2-S05B3
  オンライン通信制高校の学びを支えるデータ分析基盤
  • ◎田沼 巌，
  • 吉原 恵美子（ドワンゴ）
• 2-S05B4
  思考力育成の規準としてのCan-do statementsの高校・高専領域への拡張
  　高校物理を事例として
  • ○小野塚 若菜，
  • 渡邊 智也（ベネッセ教育総合研究所），
  • 下郡 啓夫，
  • 宮﨑 真長，
  • 剱地 利昭（函館工業高等専門学校）
• 2-S05B5
  ICTを用いた怠学行動に関する予備的検討
  • ○齋藤 ひとみ，
  • 田中 雄人（愛知教育大学）

情報教育（1）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：822

• 2-S08A1
  データサイエンス実習課題のフィードバック効率化について
  • ○匂坂 智子（白百合女子大学），
  • 仲田 知弘（文京学院大学），
  • 渡辺 成良（電気通信大学）
• 2-S08A2
  教育データを活用したデータ分析演習の試み
  • ○岡本 雅子（京都大学／統計数理研究所），
  • FLANAGAN, Brendan（京都大学），
  • 中西 寛子（統計数理研究所）
• 2-S08A3
  シンガポールのGCE A-Level予備試験における統計項目の分類
  　数学，物理，化学，生物のH2問題の分析を通して
  • ○槇 誠司（東京理科大学），
  • 中野 博幸（上越教育大学教職大学院），
  • 堀田 龍也（東京学芸大学教職大学院）

教師教育・授業研究（3）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：823

• 2-S03C1
  包括的なリフレクションを促すワークシートの開発
  • ○大山 牧子（神戸大学），
  • 畑野 快（大阪公立大学）
• 2-S03C2
  授業リフレクションにおける対話者の立場と機能
  　同僚教員と研究者の対話場面記録に見る特徴
  • ○阿部 藤子（東京家政大学），
  • 神原 裕子（東京有明医療大学），
  • 澤本 和子（日本女子大学）
• 2-S03C3
  一人一台端末を活用した教師のリフレクション（1）
  • ○吉崎 静夫（日本女子大学），
  • 渡邊 和志（今治市教育委員会），
  • 明比 宏樹（今治市立伯方小学校），
  • 三宅 貴久子，
  • 鈴木 慶樹（瀬戸SOLAN学園初等部）
• 2-S03C4
  一人一台端末を活用した教師のリフレクション（2）
  • ○渡邊 和志（今治市教育委員会），
  • 吉崎 静夫（日本女子大学），
  • 明比 宏樹（今治市立伯方小学校），
  • 八木 健（今治市教育委員会）

教育学習支援システム・AI（3）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：831

• 2-S04C1
  知的障害特別支援学校における生成AIを活用した就業体験の振り返り
  • ○山崎 智仁（旭川市立大学），
  • 坂田 雄祐（富山大学教育学部附属特別支援学校），
  • 齋藤 大地（宇都宮大学），
  • 水内 豊和（島根県立大学）
• 2-S04C2
  関西大学初・中・高等部版AIリテラシーの試行的な開発
  • ◎堀 力斗，
  • 松本 京子，
  • 東口 貴彰，
  • 長戸 基（関西大学初等部），
  • 釈 慶樹，
  • 玉田 哲也，
  • 林 誠弘，
  • 松村 湖生（関西大学中・高等部），
  • 河野 和大，
  • 岩﨑 千晶（関西大学）
• 2-S04C3
  小学生への生成AI活用の指導に向けた教員志望の大学生を対象とした教育プログラムの開発
  • 黒田 一之，
  • 市位 真，
  • ◎荊木 拓，
  • 関 裕子，
  • 宅間 聖一，
  • 井澤 信三，
  • 森山 潤（兵庫教育大学）
• 2-S04C4
  生成AIが作成した教材を現職教員はどう評価するか
  • ◎飯田 翔大（上越教育大学大学院），
  • 中川 哲（社会構想大学院大学），
  • 榊原 範久（上越教育大学大学院）
• 2-S04C5
  学力と意欲を向上させたeラーニングドリル活用実践
  • ○田中 義人（鳴門教育大学），
  • 雨野 順，寺澤 孝文（岡山大学），
  • 益岡 都萌（日本赤十字広島看護大学），
  • 山本 康裕（兵庫教育大学）

教育学習支援システム・AI（4）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：832

• 2-S04D1
  授業活動毎に記録した学生の感情状態と成績との関係
  • ◎宮田 真宏，
  • 田丸 恵理子（武蔵野大学）
• 2-S04D2
  学びの振り返りのための教訓化促進モデルと動画生成AIを用いた教訓化支援システムの開発
  • ◎濱本 龍尊，
  • 山口 大成，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• 2-S04D3
  創造的思考プロセスを促進する生成AIツールの開発と効果の分析
  • ◎金 綾美（京都大学）
• 2-S04D4
  コンテンツのテキスト情報から学習指導要領コードを推定する手法の提案
  • ◎藤井 翔子，
  • 山村 千草（NHK放送技術研究所），
  • 宇治橋 祐之（NHK放送文化研究所），
  • 藤井 亜里砂（NHK放送技術研究所）
• 2-S04D5
  LLMを用いたキャリア教育科目課題からの個人特性データの抽出
  　電気通信大学における実践的検討
  • ◎加藤 寛士，
  • 八幡 政浩（The Logs），
  • 松木 利憲，
  • 山田 祥之（電気通信大学）

協調学習・学習科学（1）

3月8日（土） 14:10〜16:00　会場：008

• 2-S06A1
  教えることで学ぶアプリ開発ワークショップの実践
  • ○森 幹彦（法政大学），
  • 塚本 悠，
  • 小川 修一郎（ベネッセコーポレーション）
• 2-S06A2
  計量テキスト分析をとおした口頭説明受け手意識の検討
  • ○辻 義人（公立はこだて未来大学）
• 2-S06A3
  生成AIとの対話を通した論証過程の比較分析
  • ◎大滝 文一，
  • 大島 律子，
  • 大島 純（静岡大学創造科学技術大学院）
• 2-S06A4
  実践共同体における学習を図示する試み
  • ◎木村 紀彦，
  • 井庭 崇（慶應義塾大学）
• 2-S06A5
  学習における競争観と数学信念および学業的自己概念の関係
  • ◎伊藤 千桜（星の杜高等学校），
  • 舩越 亮太（星の杜中学校・高等学校）

一般研究発表3詳細を見る▼△

学生セッション（13）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：711

• 3-S13M1
  メタバースを活用した授業における学習者の皮膚コンダクタンスおよび感情への影響の一検討
  • ◎大町 美和，
  • 南 千尋，
  • 森田 裕介（早稲田大学）
• 3-S13M2
  Smart Education of Chinaを活用した中国留学希望者向けデジタルガイドブックの開発
  • ◎鲍 鑫宇，
  • 森 秀樹（昭和女子大学）
• 3-S13M3
  ハンドジェスチャを用いた遠隔オペレーション支援における指示語の使用頻度と発話内容の分析
  • ◎各務 航太（早稲田大学），
  • 大石 晴夫（日本電信電話），
  • 森田 裕介（早稲田大学）

学生セッション（14）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：712

• 3-S13N1
  小学校高学年リズムダンスにおける動画を組み込んだルーブリック教材の開発と評価
  • ◎羽田野 汐音（上越教育大学），
  • 片桐 広太（新潟県燕市立吉田北小学校），
  • 榊原 範久（上越教育大学）
• 3-S13N2
  統計的リテラシーにおける批判的思考態度の育成を目指した学習教材の開発と評価
  • ○北村 優介（上越教育大学大学院），
  • 多々納 春樹（出雲市立平田小学校），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 榊原 範久（上越教育大学大学院）
• 3-S13N3
  高校生のキャリア自己調整能力に関する分析
  • ◎尾﨑 康平，
  • 耿 学旺，
  • 山田 政寛（九州大学）
• 3-S13N4
  概念的理解を促すためのモニタリング自己評価法を取り入れた相互教授法の開発
  • ○川島 太郎，
  • 桜田 遥華，
  • 渡邉 優作，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学）

学生セッション（15）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：713

• 3-S13O1
  生徒－教師間の関係性知覚への教師の自律性支援の影響
  　PISA2022の二次分析
  • ◎倉島 七海，
  • 後藤 崇志（大阪大学大学院）
• 3-S13O2 この発表はキャンセルとなりました。
  未知語を含むテストが語彙学習方略に与える影響
  • ◎尾野 剛章，
  • 後藤 崇志（大阪大学）
• 3-S13O3
  不登校経験者の社会的自立達成に寄与した影響の分析
  • ◎伊藤 大輝（関西大学）
• 3-S13O4
  高校生に対する探究学習支援が大学生に与える効果の検討
  • ◎小林 真緒子，
  • 室田 真男（東京科学大学）

学生セッション（16）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：714

• 3-S13P1
  中学校教員の授業におけるICT活用状況と情報活用の実践力との関連性
  • ◎長岡 のぞみ，
  • 森山 潤（兵庫教育大学大学院）
• 3-S13P2
  小学校におけるプログラミング能力の評価指標となる調査問題の試作
  • ◎行木 萌，
  • 板垣 翔大（宮城教育大学），
  • 眞鍋 悠介（内田洋行），
  • 安藤 明伸（広島工業大学）
• 3-S13P3
  SNSアカウントの複数所有と自己の多元性の関連
  • ◎工藤 日南子，
  • 小野田 亮介（山梨大学）
• 3-S13P4
  日中大学生の情報への態度とAI倫理意識に関する比較研究
  • ○侯 博瀚，
  • 小柳 和喜雄（関西大学）

学生セッション（17）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：716

• 3-S13Q1
  熟達者の手指モデルを用いた細胞培養におけるAR学習支援システムの効果検証
  • ◎長田 慧（東京理科大学大学院），
  • 櫻井 信豪（東京理科大学），
  • 中村 修也（青山学院大学），
  • 赤倉 貴子（東京理科大学）
• 3-S13Q2
  慣性式モーションキャプチャを用いた細胞培養における初学者と熟達者の身体動作の比較分析
  • ◎湊 祐太朗（東京理科大学），
  • 中村 修也（青山学院大学），
  • 櫻井 信豪，
  • 古池 謙人，
  • 赤倉 貴子（東京理科大学）
• 3-S13Q3
  質の高い反復を目指した数学自動作問アプリケーションの提案
  • ◎大井 基暉，
  • 田村 篤史（岩手県立大学）
• 3-S13Q4
  生成AIの高校数学の解答精度の研究
  • ◎勝田 蛍斗，
  • 田村 篤史（岩手県立大学）

学生セッション（18）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：721

• 3-S13R1
  対面授業とオンライン授業の頻度が大学生活の充実度に及ぼす影響
  • ◎平山 竜士，
  • 神徳 将也，
  • 松本 倖祈，
  • 清水 優菜（国士舘大学）
• 3-S13R2
  中学校技術科の「情報の技術」における遠隔授業の実践と生徒の意識調査
  • ◎都築 駿斗，
  • 板垣 翔大（宮城教育大学），
  • 木村 浩之（星の杜中学校・高等学校），
  • 中川 哲（社会構想大学院大学）
• 3-S13R3
  対面とオンラインの哲学対話による道徳的価値理解は対人不安によって異なるのか
  • ○神山 康太，
  • 三和 秀平（信州大学）

その他（1）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：722

• 3-S12A1
  どんなチラシが日本人の地域日本語教育への参画を促すか
  • ◎古田 梨乃（新潟大学），
  • 三和 秀平（信州大学）
• 3-S12A2
  知的障害特別支援学校高等部におけるVR面接教材が生徒の面接不安に与える影響
  • ◎佐藤 裕理（埼玉県立越谷西特別支援学校），
  • 立石 力斗（近畿大学九州短期大学）
• 3-S12A3
  学校組織における心理的安全性の規定要因及び影響の検証
  • ○村上 正昭（八王子市立いずみの森義務教育学校）
• 3-S12A4
  社会人が主体的な学びを始めるプロセス2
  　周囲の行動や働きかけが学び始めに与える影響
  • ○川崎 裕子，
  • 今城 志保，
  • 山田 香（リクルートマネジメントソリューションズ）
• 3-S12A5
  低年齢の子ども向け情報モラル教材作成キットの活用方法の検討
  • ○勝見 慶子（明治大学），
  • 堀川 紘子（京都市立向島秀蓮小中学校）

初・中等教育（5）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：723

• 3-S01E1
  学習の振り返り記述に対する自動色付け機能の効果の検討
  • ○三井 一希（山梨大学），
  • 板垣 翔大（宮城教育大学），
  • 泰山 裕（中京大学），
  • 大久保 紀一朗（京都教育大学），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 堀田 龍也（東京学芸大学）
• 3-S01E2 この発表はキャンセルとなりました。
  声の嗜好性を生かした言語能力の育成に関するインクルーシブ教育デザインの検討
  • ◎上舘 美緒里（羽衣国際大学）
• 3-S01E3
  小学校図画工作科教科書に記載されたQRコードから参照できるデジタルコンテンツの内容
  • ○北原 郁美（西日本短期大学），
  • 山本 朋弘（中村学園大学）
• 3-S01E4
  教育実習で大学生に対して行う1人1台端末活用に関する指導の在り方の検討
  • ◎野口 太輔，
  • 山本 朋弘（中村学園大学）

初・中等教育（6）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：731

• 3-S01F1
  思考スキルの視点からみた各教科と発達段階の特徴
  • ○泰山 裕（中京大学），
  • 小島 亜華里（奈良教育大学），
  • 黒上 晴夫（関西大学），
  • 堀田 龍也（東京学芸大学）
• 3-S01F2
  問題解決場面で情報技術の適切な活用可能性を考えさせる総合的な探究学習
  • ○近藤 千香（東京科学大学附属科学技術高等学校），
  • 玉田 和恵（江戸川大学），
  • 松田 稔樹（東京科学大学）
• 3-S01F3
  情報通信技術によるデータ活用の内容を取り入れた技術科「情報の技術」の授業検討
  • ◎大林 要介（東京学芸大学），
  • 松島 毅，
  • 大谷 忠（東京学芸大学大学院）
• 3-S01F4
  小・中・高等学校における情報教育の体系的な学習を目指したカリキュラムモデルの提案
  • ◎宮島 衣瑛，
  • 永野 直，
  • 竹谷 正明，
  • 千石 一朗，
  • 田嶋 美由紀，
  • 釜野 由里佳（みんなのコード）

高等教育・FD（4）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：732

• 3-S02D1
  アカデミックライティングに携わる学習支援者に求められる能力とその育成に関する検討
  • ○岩﨑 千晶（関西大学）
• 3-S02D2
  複数教員担当科目の試験結果から見いだす授業手法改善策の提案
  • ○小林 正樹（摂南大学），
  • 栢木 紀哉，
  • 西岡 久充（龍谷大学）
• 3-S02D3
  トランスファラブルスキル育成を目指したプロジェクトマネジメント教育
  • ○丸山 智子（愛媛大学），
  • 井上 雅裕（慶應義塾大学），
  • 武田 佳子（桐蔭横浜大学）
• 3-S02D4
  博士課程進学者と博士課程非進学者における学部入学時の学習経験や学習意欲の違い
  • ◎矢田 尚也，
  • 中口 悦史，
  • 村上 正行（大阪大学）

高等教育・FD（5）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：733

• 3-S02E1
  教養科目における教材作成活動の有用性と課題
  • ◎根岸 千悠（京都外国語大学）
• 3-S02E2
  認知スキル，非認知スキルの関係性とクォーター制における夏期間の学外学修活動の影響
  • ○新海 尚子（津田塾大学）
• 3-S02E3
  ミニッツペーパーの一覧化による授業改善の試み
  • ○可部 繁三郎（福井工業大学）
• 3-S02E4
  ニューノーマルな対面講義科目における大学教員の授業効力感に関する検討
  • ○稲葉 利江子（津田塾大学），
  • 高比良 美詠子（立正大学），
  • 辻 靖彦（放送大学），
  • 田口 真奈（京都大学）

教育の情報化・メディア教育（3）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：821

• 3-S05C1
  教員養成課程の学生を対象とした生成AIの活用指導力調査の試み
  • ○大久保 紀一朗（京都教育大学），
  • 井上 美鈴（京都教育大学附属桃山小学校），
  • 山﨑 晃平（京都教育大学附属京都小中学校），
  • 市田 克利（京都教育大学）
• 3-S05C2
  2年間の追跡調査による小中学生の社会的ネットワークの変容
  • ○河野 稔（兵庫大学），
  • 村田 育也（大阪産業大学），
  • 阿濱 茂樹（山口大学）
• 3-S05C3
  学習者タイプ別にみる日本語学習者のOER利用行動への影響要因
  • ◎袁 通衢（対外経済貿易大学），
  • 田口 真奈（京都大学）
• 3-S05C4
  プロジェクターを活用した保育実践における教材コンテンツ共有の効果と課題
  • ○糟谷 咲子（岐阜聖徳学園大学短期大学部），
  • 浦沢 正也（塩尻市立日の出保育園），
  • 上島 俊司（セイコーエプソン）
• 3-S05C5
  合成音声によるナレーションが動画教材の内容理解に与える影響
  • ○應供 亮生，
  • 荊木 拓，
  • 澤山 郁夫（兵庫教育大学）

インストラクショナル・デザイン（1）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：822

• 3-S07A1
  授業内での課題分析図作成を支援するMiroテンプレートの開発
  • ○鈴木 真保（熊本大学），
  • 平岡 斉士（放送大学）
• 3-S07A2
  芸術大学における産学連携複合授業モデルの可能性
  　複合履修者の自己相対化・独自性理解に注目して
  • ○加藤 亮介，
  • 片桐 祥太（日本大学），
  • 沼田 真明（テレビ朝日／熊本大学大学院），
  • 新行内 康慈（十文字学園女子大学），
  • 宮武 苑子（日本大学）
• 3-S07A3
  データサイエンス基礎科目にPSI要素を導入した実践事例
  • ◎安部 健太（熊本大学大学院／帝京大学），
  • 戸田 真志（熊本大学大学院）
• 3-S07A4
  概念理解工学の提案
  • ○美馬 義亮（公立はこだて未来大学）

教師教育・授業研究（4）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：823

• 3-S03D1
  一人一台端末を活用した教師のリフレクション（3）
  • ◎明比 宏樹（今治市立伯方小学校），
  • 渡邊 和志（今治市教育委員会），
  • 吉崎 静夫（日本女子大学），
  • 八木 健（今治市教育委員会）
• 3-S03D2
  フレームワークを用いて幼児のICT活用を省察する方法
  • ○中村 恵（畿央大学），
  • 小柳 和喜雄（関西大学）
• 3-S03D3
  PBLに適したルーブリック開発のための研修
  • ○伊藤 大輔（秋田県立大学），
  • 木村 竜也，
  • 江村 伯夫（金沢工業大学）
• 3-S03D4
  教職大学院実務家教員による教育実践研究論文作成のためのルーブリックの開発
  • ○木原 俊行（四天王寺大学），
  • 野中 陽一（横浜国立大学），
  • 小柳 和喜雄（関西大学）

教育学習支援システム・AI（5）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：831

• 3-S04E1
  生成AIによる科学コミュニケーションの可能性
  　ChatGPTとGeminiのピアレビューによる改善
  • ○渡辺 謙仁（静岡大学）
• 3-S04E2
  内言を基盤とした自己鏡映像との対話システムの開発
  • ◎小野 秀悟，
  • 川越 至桜（東京大学）
• 3-S04E3
  AI技術の活用を取り入れた上級日本語作文授業シラバスの設計と評価
  • ○佐藤 弘毅（名古屋大学）
• 3-S04E4
  文系大学での生成AIを扱うアクティヴラーニング型授業
  • ○木村 佐千子（獨協大学）
• 3-S04E5
  大学教員の授業に関する実践知の導出を支援する対話型AIシステムの開発と形成的評価
  • ◎香西 佳美（立命館大学），
  • 飯吉 透（京都大学）

教育学習支援システム・AI（6）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：832

• 3-S04F1
  生成AI活用による教育効果の評価の事例
  • ○後藤 康志（新潟大学），
  • 黒上 晴夫（関西大学），
  • 丸山 裕輔（五泉市立村松小学校）
• 3-S04F2
  教員養成における生成AIとApps Scriptの有効性研究
  　業務改善を目指した問題解決力育成の試み
  • ○池田 修（京都橘大学）
• 3-S04F3
  アバター生成技術を活用した英語発音学習システムの開発と学習意欲への影響の検討
  • ◎斉 光耀，
  • 蜂須賀 知理，
  • 栗田 佳代子，
  • 割澤 伸一（東京大学）
• 3-S04F4
  多感覚学習における振動提示部位の違いが記憶定着に与える影響の検討
  • ◎木ノ上 博基，
  • 蜂須賀 知理，
  • 栗田 佳代子，
  • 割澤 伸一（東京大学）
• 3-S04F5
  Facilitating Personalized Online Learning of Linear Algebra Concepts using Large Language Models
  • XING, Yipeng，
  • KEERATIVORANAN, Nopphon，
  • ○CROSS, Jeffrey Scott.（Institute of Science Tokyo）

協調学習・学習科学（2）

3月8日（土） 16:10〜18:00　会場：008

• 3-S06B1
  オンライン上のインフォーマルな協調学習における生成AIによる適応型協調スクリプトの予備的評価
  • ○近藤 秀樹（神田外語大学）
• 3-S06B2
  内言記録システムを用いた学習の検証
  • ◎藤田 ののか，
  • 齋藤 ひとみ（愛知教育大学），
  • 益川 弘如（青山学院大学）
• 3-S06B3
  AIツールによる意見文の書き方に関する理解支援
  • ○安井 理紗（青山学院大学／日本漢字能力検定協会），
  • 益川 弘如（青山学院大学），
  • 近藤 秀樹（青山学院大学／神田外語大学）
• 3-S06B4
  数学の証明に関するタブレットを用いた協調学習における行動の遷移に基づく学習の進捗の追跡の可能性
  • ○金子 真隆（東邦大学），
  • 江木 啓訓（電気通信大学），
  • 北本 卓也（山口大学），野田 健夫（東邦大学）

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学生セッション（19）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：711

• 4-S13S1
  データサイエンス学習に対する認知的興味尺度の作成
  • ◎中大路 誠（関西大学大学院），
  • 杉本 英晴（関西大学）
• 4-S13S2
  高等学校において生徒の自己調整を促すための確認シートの開発とその有効性の検討
  • ◎首藤 孟，
  • 木村 明憲（桃山学院教育大学）
• 4-S13S3
  通学・通信課程の学生における学業的援助要請行動の特徴
  • ◎廣瀬 心咲，
  • 尾澤 重知（早稲田大学）

学生セッション（20）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：712

• 4-S13T1
  議論を基盤とした学習における変容の自己認識を促進するワークシートの開発
  • ◎川村 拓，
  • 美馬 のゆり（公立はこだて未来大学）
• 4-S13T2
  議論を基盤とした学習における議論トピックと学習者の経験や文脈を結び付けるLLMエージェントの検討
  • ◎前田 祥，
  • 美馬 のゆり（公立はこだて未来大学）
• 4-S13T3
  英文読解を支援する教材の開発と使用効果の検討
  • ◎椎葉 百加，
  • 木村 明憲（桃山学院教育大学）

学生セッション（21）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：713

• 4-S13U1
  ルーブリックの起源と日本への適用に関する調査
  • ◎加澤 ねね（関西大学大学院），
  • 黒上 晴夫（関西大学）
• 4-S13U2
  コンピュテーショナル・シンキングにおける抽象化の評価
  　小学校におけるプログラミングの実践を通して
  • ◎山川 大輝（島根大学大学院），
  • 深見 俊崇（島根大学）
• 4-S13U3
  学習者は学習の負担をどのようにとらえるか
  　コストに対する信念尺度の開発から
  • ○真鍋 一生，
  • 中谷 素之（名古屋大学）

教師教育・授業研究（5）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：714

• 4-S03E1
  情報端末を活用した子供主体の授業に対する参観者の属性の違いによる観察の視点の比較
  • ○八木澤 史子（千葉大学），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 堀田 龍也（東京学芸大学），
  • 姫野 完治（北海道教育大学）
• 4-S03E2
  短期縦断調査を用いた教育実習生への指導が教師の自律的な学習姿勢に与える影響
  • ◎浅井 継悟，
  • 半澤 礼之，
  • 星 裕，
  • 田中 雅子，
  • 越川 茂樹（北海道教育大学）
• 4-S03E3
  教師は探究学習と学術研究を区別しているか
  　「総合的な探究の時間」の科目観の形成に関する一考察
  • ◎地蔵 繁範（広島大学大学院）
• 4-S03E4
  知的障害特別支援学校における子どもが1人1台端末を活用した授業での教師の教授行動の特徴
  • ◎立石 力斗（近畿大学九州短期大学）

教師教育・授業研究（6）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：716

• 4-S03F1
  高等学校での教科の枠を越えた授業研究会における他教科にも応用可能な知識の創出過程
  • ◎前田 菜摘（大分大学），
  • 前田 康裕（熊本大学）
• 4-S03F2
  教師支援を目的とした「メタバース・ワークショップ」における「エデュサポAI先生」活用の試み
  • ○植木 克美（北海道教育大学），
  • 中島 平，
  • 渡部 信一（東北大学）
• 4-S03F3
  児童の問題解決・探究における情報活用の実践に向けた教員研修プログラムの構築と試行的実践
  • ◎市位 真，
  • 荊木 拓，
  • 山下 義史，
  • 森山 潤（兵庫教育大学大学院）
• 4-S03F4
  ベイズ項目反応理論の応用による研修改善について
  • ◎小酒井 亮太（AKKODiSコンサルティング）

その他（2）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：721

• 4-S12B1
  歴史的・社会的文脈を考慮した鑑賞プログラムのデザインのための予備的調査
  • ○平野 智紀（公立はこだて未来大学）
• 4-S12B2
  授業動画における発話速度の感じ方の違いが及ぼす影響と諸要因
  　動画作成課題を題材として
  • ○新川 涼子（沖縄女子短期大学）
• 4-S12B3
  オタクは企業内で職場環境を活かして創造性やイノベーションを発揮する
  • ○見舘 好隆（北九州市立大学），
  • 小野 憲史（東京国際工科専門職大学），
  • 渡邉 文枝（早稲田大学），
  • 小牧 瞳，
  • 藤川 大祐（千葉大学）
• 4-S12B4
  サーベイフィードバック型組織開発行動が探索的学習に与える影響
  　心理的安全性の媒介効果に着目して
  • ◎東南 裕美（立教大学大学院／MIMIGURI），
  • 池田 めぐみ（MIMIGURI／筑波大学），
  • 中原 淳（立教大学大学院）

初・中等教育（7）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：722

• 4-S01G1
  入学前の情報端末環境の違いによる教育学部大学生のICT活用スキルと指導力に関する分析
  • ○山本 朋弘，
  • 野口 太輔（中村学園大学），
  • 堀田 龍也（東京学芸大学），
  • 小柳 和喜雄（関西大学）
• 4-S01G2
  STEAMクラスへの参加が高校生の創造的自己効力感を促進する効果に関する縦断的検討
  • ◎山本 周（聖学院中学校・高等学校），
  • 櫃割 仁平（ヘルムートシュミット大学／日本学術振興会），
  • 赤松 大輔（京都教育大学）
• 4-S01G3
  紙粘土を利用した地形模型の作成手法の開発と実践報告
  • ◎飯田 和也，
  • 青木 美空（武蔵野大学）
• 4-S01G4
  AI時代の大衆化教育におけるMST利用の数学授業について
  • ○勢子 公男（東京理科大学）

初・中等教育（8）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：723

• 4-S01H1
  高等学校英語科におけるライティング課題の評価とAI活用
  • ○時任 隼平（関西学院大学），
  • 泰山 裕（中京大学）
• 4-S01H2
  「人に教えるために書く活動」において生徒の思考過程と視線による取り組み方分析
  • ○田中 雄也（寝屋川市立第七中学校），
  • 野口 聡（芦屋大学），
  • 米澤 顕人（芦屋大学大学院）
• 4-S01H3
  小学校から中学校への学校環境の変化とストレス反応
  • ○原 郁水（弘前大学），
  • 古田 真司（椙山女学園大学）
• 4-S01H4
  ワークショップでの議論とまとめの作業における参加者の情報の取捨選択
  　産学連携型のワークショップ事例
  • ○玉澤 春史，
  • 川越 至桜（東京大学）

初・中等教育（9）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：731

• 4-S01I1
  研究開発学校に見る柔軟な教育課程編成の事例研究
  • ○福本 徹（国立教育政策研究所）
• 4-S01I2
  ジョブ・クラフティングの視点を取り入れた振り返り活動が主体的に学習に取り組む態度へ及ぼす効果の研究
  • ◎高橋 洋樹，
  • 榊原 範久（上越教育大学大学院）
• 4-S01I3
  ダンスと映像を制作する協働型ワークショップの実践およびその質問紙調査と会話分析技術による検証
  • ◎水本 武志（ハイラブル），
  • 宮本 美佐，
  • 岩下 好美，
  • 小野寺 裕幸，
  • 酒井 綾菜，
  • 牧田 えりか（KCJ GROUP）
• 4-S01I4
  批判的思考を生成AIの回答に働かせる高等学校の数学科における授業実践の設計
  • ◎名知 秀斗，
  • 田中 博之（早稲田大学）

高等教育・FD（6）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：732

• 4-S02F1
  同期型ハイブリッド授業における学生への対応に係る工夫
  • ○伏木田 稚子（東京都立大学），
  • 大浦 弘樹（東京理科大学），
  • 吉川 遼（愛知淑徳大学），
  • 光永 文彦（大和大学），
  • 近藤 孝樹（東京理科大学），
  • 加藤 浩（放送大学）
• 4-S02F2
  高校時代の学習・進路選択経験が大学初年次における学習への姿勢に与える影響
  • ○岡田 有司（東京都立大学），
  • 山田 剛史（関西大学），
  • 半澤 礼之（北海道教育大学），
  • 家島 明彦（大阪大学）
• 4-S02F3
  批判的思考力と協働力を育む「学問探究チュートリアル」
  • ○棚橋 沙由理，
  • 土井 裕人，
  • 坪内 孝司（筑波大学）
• 4-S02F4
  多様な学びの経路を実現するためのマイクロクレデンシャルのアーキテクチャの検討
  • ○井上 雅裕（慶應義塾大学），
  • 丸山 智子（愛媛大学），
  • 山田 恒夫（放送大学）

高等教育・FD（7）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：733

• 4-S02G1
  実践と理論の統合を目指したPBL科目担当教員向け研修プログラムの設計
  • ○石田 百合子（職業能力開発総合大学校），
  • 松葉 龍一（福山平成大学），
  • 鈴木 雄清（大分大学），
  • 田中 誠一（明石工業高等専門学校），
  • 水島 あかね（大阪工業大学），
  • 甲斐 晶子（青山学院大学）
• 4-S02G2
  課題評価と学生による主観的評価を併用した初年次教育科目における到達目標達成状況の検証
  • ○守 一介（帝京大学）
• 4-S02G3
  留学生の課題への取り組みに対する自律的動機づけの関与
  • ○山本 晃彦（流通科学大学）
• 4-S02G4
  教育改善スキル修得オンラインプログラム（科目デザイン編）の実践と今後の課題
  • ◎山下 藍，
  • 喜多 敏博，
  • 合田 美子（熊本大学），
  • 鈴木 克明（熊本大学／武蔵野大学）

情報教育（2）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：821

• 4-S08B1
  大学生が考えた生成AIのみでは解決できない課題
  • ○玉田 和恵（江戸川大学），
  • 松田 稔樹（東京科学大学）
• 4-S08B2
  情報メディア科目へのAI活用教育の融合と拡張の試み
  • ○多川 孝央（筑紫女学園大学）
• 4-S08B3
  高等教育における教育AI人材を育成するためのコースにおける学習者の自尊感情の変容の検証
  • ○遠藤 拓真，齋藤 瑞樹，森本 康彦（東京学芸大学）
• 4-S08B4
  生成AI活用について学ぶ幼児向け情報モラル絵本動画教材の提案
  • ◎丸山 すみれ，
  • 原田 紗希，
  • 山口 大成，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）

インストラクショナル・デザイン（2）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：822

• 4-S07B1
  授業改善ツール「8つの質問」を用いた実務家教員の授業作成支援
  • ○桑原 千幸，
  • 竹岡 篤永（事業創造大学院大学）
• 4-S07B2
  ARCS動機づけモデルに基づいた意欲を向上させる日記学習のデザイン
  • ◎篠原 幸太（安田学園安田小学校）
• 4-S07B3
  医療系専門職における推論能力の向上に資する教育プログラムの開発
  • ○跡見 友章，
  • 藤澤 祐基，
  • 松村 将司，
  • 花房 京佑（杏林大学）
• 4-S07B4
  グループでの探究活動のICT活用による高大連携支援事例
  • ○宮下 伊吉（大阪大学），
  • 鈴木 伸哉（三重大学），
  • 喜多 敏博（熊本大学）

教育学習支援システム・AI（7）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：823

• 4-S04G1
  リフレクション記述支援における生成AIの活用方法の検討
  • ○政岡 祐輝，
  • 久保田 真一郎（熊本大学大学院）
• 4-S04G2
  表情分析を用いた子どもの幸福状態の可視化に関する検討
  • ○山田 徹志（玉川大学），
  • 宮田 真宏（武蔵野大学），
  • 大森 隆司（玉川大学）
• 4-S04G3
  簿記の仕訳演習問題に対するGPT-4oの解答能力の検証
  • ◎中島 隆広（金沢星稜大学）
• 4-S04G4
  ソフトウェア初級技術者教育における教育スタッフによる学習支援教材制作の試み
  • ○福島 泰子（名古屋大学）

教育学習支援システム・AI（8）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：831

• 4-S04H1
  参考文献の記載方法を学ぶための生成AIを活用したゲーミフィケーション教材の試作
  • ○福山 佑樹（関西学院大学）
• 4-S04H2
  教職課程の学生の資質・能力の育成状況把握を踏まえた自己の学習活動調整支援システムの提案
  • ◎山口 大成，
  • 守屋 樹，
  • 丸山 浩平，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• 4-S04H3
  教師向けラーニングアナリティクス・ダッシュボードの形成的評価
  • ◎耿 学旺，
  • 山田 政寛（九州大学データ駆動イノベーション推進本部）
• 4-S04H4
  リマインド通知を活用したチャットアプリによる単位取得支援
  • 渡辺 幸徒，
  • ○小野田 龍，
  • 吉川 雅修（山梨大学）

教育学習支援システム・AI（9）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：832

• 4-S04I1
  生成AIの音声対話機能の伝達方略からの考察
  • ○山内 豊（創価大学）
• 4-S04I2
  生成AI活用調査と数学教育における活用事例
  • ◎秋山 綱紀，
  • 谷口 哲也，
  • 堀 晴菜，
  • 中川 勇人（金沢工業大学）
• 4-S04I3
  Moodle-JupyterHub連携システムの改善・拡張について
  • ○井関 文一，
  • 川勝 英史（東京情報大学）
• 4-S04I4
  データサイエンス教育における生成AIを活用した学習支援に関する実証研究-BIツールTableauの実践事例を通して
  • ○杉原 亨（淑徳大学）

協調学習・学習科学（3）

3月9日（日） 9:00〜10:20　会場：008

• 4-S06C1
  学習者中心の関係論的学習分析・評価モデルの提案
  • ○望月 俊男（早稲田大学），
  • 加藤 浩（放送大学），
  • 江木 啓訓（電気通信大学），
  • 石井 裕（岡山県立大学）
• 4-S06C2
  協働学習に対する両価的態度の変容と協働ライティングへの貢献度の関連
  • ○宮本 淳，
  • 仙石 昌也，
  • 橋本 貴宏（愛知医科大学），
  • 久留 友紀子（中央大学），
  • 山森 孝彦（愛知医療学院大学），
  • 山下 敏史（愛知医科大学）
• 4-S06C3
  防災学習における学習者の態度形成と変化
  • ○匹田 篤（広島大学）
• 4-S06C4
  グリーンジョブの事業企画を目的としたPBL型授業におけるソーシャルプレゼンス醸成の効果検証
  • ○新目 真紀（職業能力開発総合大学校），
  • 玉木 欽也（青山学院大学）
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教育の情報化・メディア教育（4）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：711

• 5-S05D1
  生成AIのハルシネーションと記号接地問題
  • ○藤川 大祐（千葉大学）
• 5-S05D2
  バーチャル・リアリティ（VR）の教育における実践事例
  • ○佐々木 弘記（中国学園大学）
• 5-S05D3
  画像生成AIを活用した「インターネットニュースの発信者を意識させる授業」の効果の検討
  • ○木村 千夏（大阪大学）
• 5-S05D4
  地域経済循環分析を目的とするRESASの指標を小学校社会科地域学習の教材研究に利用するための一考察
  • ○藤崎 聖也（信州大学）

学習環境（2）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：712

• 5-S09B1
  方略使用スピーキングアプリケーションにおける母国語活用が英語スピーキングに与える影響の予備的調査
  • ◎仲谷 佳恵（大阪大学），
  • 藤田 智子（桃山学院大学），
  • 立花 卓遠（東京大学），
  • 室田 真男（東京科学大学）
• 5-S09B2
  オンライン大学に不足する場や機能の提供としてのメタバース利用
  • ◎宮崎 友里，
  • 加藤 泰久（東京通信大学）
• 5-S09B3
  看護英語におけるVR技術の受容要因
  • ○相羽 千州子（静岡県立大学），
  • バローズ ジェイソン（京都府立医科大学），
  • 出水 純二（埼玉県立大学）
• 5-S09B4
  場面想定と仮想空間における協同学習は異なるか？
  • ○藤澤 文（鎌倉女子大学）

International Session

3/9 (Sun.) 10:30-11:50　Venue: 713

• 5-S14A1
  Do Predictions of Evaluation in Collaborative Learning Change?
  • ** AIDA, Naoki（The University of Tokyo）
• 5-S14A2
  AI in Global Higher Education Admissions
  　A Review Study of News Articles
  • * LI, Yan，
  • ENKHTUR, Ariunaa（Osaka University）
• 5-S14A3
  Comparison of Video Watching Behavior between MOOC Audit and Verified Learners using Clickstream Data Analytics
  • ** KEERATIVORANAN, Nopphon，
  • CROSS, Jeffrey Scott.（Institute of Science Tokyo）
• 5-S14A4
  Student's Voice On Generative AI: Perceptions, Privacy Concern & Challenge in Higher Education
  • ** HASAN, Mohammedgalib，
  • KATSUSUKE, Shigeta（Hokkaido University）

教師教育・授業研究（7）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：714

• 5-S03G1
  教師の役割変容に対応する道具と結果の弁証法的アプローチによる教師研修の可能性
  • ○今野 貴之（明星大学）
• 5-S03G2
  オンライン協働環境による授業研究のための児童が生成AIの役割を自ら切り替えながら活用し問題解決に取り組む授業動画の作成
  • ◎坂本 誠（品川区立大井第一小学校／東京学芸大学），
  • 原田 紗希，
  • 吉田 喬亮，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• 5-S03G3
  創造性を育む教育実践を通じた教師の創造性への暗黙理論の変化
  • ◎石黒 千晶（聖心女子大学），
  • 澤田 和輝（京都大学），
  • 佐藤 徳紀，
  • 佐藤 昭宏（ベネッセ教育総合研究所）
• 5-S03G4
  探究する力，協働する力，面白がる力を育成するPlayful Learning Videoの制作
  • ○谷口 幹也（九州女子大学），
  • 村上 太郎（常葉大学），
  • 藤原 伸彦，
  • 石川 勝彦（鳴門教育大学）

教師教育・授業研究（8）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：716

• 5-S03H1
  教職課程における新科目「情報通信技術を活用した教育の理論及び方法」の授業設計と効果に関する実践的研究
  • ○渡邉 光浩（南九州大学），
  • 堀田 龍也（東京学芸大学）
• 5-S03H2
  初年次教育における自律的に探究に向かう力をもった教員の養成
  • ○藤原 伸彦，
  • 石川 勝彦（鳴門教育大学），
  • 谷口 幹也（九州女子大学），
  • 村上 太郎（常葉大学）
• 5-S03H3
  教育実習における実習指導教員の学びの検討
  　校種並びに実習指導形式に着目して
  • ○三島 知剛（岡山大学），
  • 一柳 智紀（東京大学），
  • 坂本 篤史（福島大学）
• 5-S03H4
  教育実習生におけるICT活用授業場面の経年変化
  • ◎森下 孟，
  • 谷塚 光典（信州大学）

その他（3）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：721

• 5-S12C1
  アイデア発想におけるグラフィックの効果
  • ○玉有 朋子，
  • 渡辺 公次郎（徳島大学）
• 5-S12C2
  吹奏楽経験者の演奏活動継続に関連する傾向を探るための再分析報告
  • ◎山口 恭正（仙台大学）
• 5-S12C3
  質的研究初学者の課題分析と支援方法の検討
  • ◎福岡 翔太，
  • 佐久間 大，
  • 西條 美紀，
  • 大橋 匠（東京科学大学）
• 5-S12C4
  学術ライティングを学ぶ高大連携授業の実践と評価
  • ○張 暁紅，
  • 岩﨑 千晶，
  • 中澤 務（関西大学），
  • 釈 慶樹（関西大学高等部）

初・中等教育（10）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：722

• 5-S01J1
  小・中学生のための「Suno AI」を活用した歌づくりと支援
  • ○須曽野 仁志，
  • 小山 和彦，
  • 大野 恵理（三重大学）
• 5-S01J2
  小学校における生成AIのリテラシーに関する段階的育成についての調査研究
  • ◎秋山 貴俊（成城学園初等学校），
  • 今度 珠美（関西大学大学院），
  • 豊福 晋平（国際大学）
• 5-S01J3
  小学校複式学級の外国語「圧縮版」の量的効果検証
  • ○大野 恵理（三重大学）
• 5-S01J4
  小学校低学年の自己調整学習における情動調整方略を取り入れた学習支援ツールの開発
  • ◎加藤 咲希（加茂市立下条小学校），
  • 木村 明憲（桃山学院教育大学），
  • 榊原 範久（上越教育大学）

初・中等教育（11）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：723

• 5-S01K1
  探究学習発表会終了後の内省支援プログラムに対する形成的評価
  • ◎上田 勇仁（職業能力開発総合大学校）
• 5-S01K2
  モデリングから3Dプリンタによる印刷までの一連の工程を通したものづくり体験の展開
  • ◎川戸 聡也（米子工業高等専門学校）
• 5-S01K3
  原発事故前後の副読本比較
  　信頼構築と問題フレーミングの分析
  • ○大月 英明（南山大学）
• 5-S01K4
  主権者教育における財政赤字解消ゲームの実践
  • ○遠藤 信一（明海大学），
  • 北原 裕子，
  • 中野 沙恵（東京科学大学附属科学技術高等学校），
  • 松田 稔樹（東京科学大学）

初・中等教育（12）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：731

• 5-S01L1
  探究学習を支える思考態度について教師の認識と学習者の実態の差異
  • ◎小島 亜華里（奈良教育大学）
• 5-S01L2
  足場かけを伴う指導前の問題解決の学習者特性への影響
  • ◎樋口 翔太，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学）
• 5-S01L3
  高等学校における学習者の選択に基づく生成AIの活用事例
  • ○豊田 佐和子（国立高等学校），
  • 高橋 純（東京学芸大学）
• 5-S01L4
  学習の自己調整とICT活用に関する研究の現状と課題
  • ○草本 明子（東京学芸大学大学院），
  • 高橋 純（東京学芸大学）

高等教育・FD（8）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：732

• 5-S02H1
  大学教員の授業における信念のアンラーニングを促すゲームの開発と試行
  • ○杉浦 真由美，
  • 重田 勝介（北海道大学），
  • 福山 佑樹（関西学院大学）
• 5-S02H2
  PBL型授業の教育効果
  　日誌法による検証
  • ○江村 伯夫，
  • 木村 竜也（金沢工業大学），
  • 伊藤 大輔（秋田県立大学）
• 5-S02H3
  東京学芸大学における学生本位の多面的・多角的な学びの振り返りを促進するTGUポートフォリオシステムの開発
  • ◎丸山 浩平，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• 5-S02H4
  レジリエンスを促進する記録アプリケーションの効果検討
  • ◎平野 真理，
  • 栁田 温子（お茶の水女子大学），
  • 佐藤 玄基，
  • 山本 弘樹，
  • 山口 美峰子（NECソリューションイノベータ）

高等教育・FD（9）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：733

• 5-S02I1
  地域志向科目のSA活動におけるSAの地域理解・振り返りの特徴に関する分析
  　振り返りインタビューの発話に着目して
  • ◎森 裕生（熊本県立大学）
• 5-S02I2
  学歴および日々の学習習慣と主観的幸福度との関連
  • ○米良 克美（グロービス経営大学院），
  • 天野 慧（グロービス経営大学院／熊本大学大学院）
• 5-S02I3
  コロナ禍を経た学内におけるMoodle活用状況の推移と考察
  • ○淺田 義和（自治医科大学）
• 5-S02I4
  アクティブラーニングでの生成AI活用に関するFDワークショップの評価
  　自由記述からの検討
  • ○中澤 明子，
  • 中村 長史（東京大学）

情報教育（3）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：821

• 5-S08C1
  省察的学習を通じた美術鑑賞教育と計算論的思考を育成する情報教育との接点
  • ◎緒方 思源（兵庫教育大学），
  • 劉 栓栓（筑波大学）
• 5-S08C2
  視線情報を用いたプログラミング学習支援の提案
  • ○桑川 栄一，
  • 岡村 晏志（近畿大学工業高等専門学校）
• 5-S08C3
  高等学校情報処理競技大会の教育についての予備的考察
  • ○青野 也寸志（宮城県立支援学校岩沼高等学園）
• 5-S08C4
  小中学生が利用しているインターネットサービスの類型化
  • ○水野 一成，
  • 近藤 勢津子，
  • 吉良 文夫（NTTドコモ モバイル社会研究所）

インストラクショナル・デザイン（3）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：822

• 5-S07C1
  オンデマンドによるPBL実施のための準備科目の設計
  • ○竹岡 篤永，
  • 桑原 千幸（事業創造大学院大学）
• 5-S07C2
  食事援助技術におけるGBS理論を応用したeラーニング教材の設計
  • ○磯濱 真理子（周南公立大学），
  • 川越 明日香，
  • 中野 裕司，
  • 戸田 真志（熊本大学）
• 5-S07C3
  インストラクショナルデザインのパートナーとして生成AIを活用する手法SPARK-Rモデルの考案
  • ◎天野 慧（熊本大学大学院／グロービス経営大学院）
• 5-S07C4
  学習経験レベル測定のための学習経験要因の定量尺度
  • ○川本 弥希（事業創造大学院大学），
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）

学習評価（2）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：823

• 5-S10B1
  「学習評価事例検討ワークショップカフェ」の開発と試行
  • ○甲斐 晶子（青山学院大学），
  • 岩田 貴帆（関西学院大学），
  • 遠海 友紀（東北学院大学），
  • 近藤 孝樹（東京理科大学），
  • 沙 華哲，
  • 杉浦 真由美（北海道大学）
• 5-S10B2
  脾臓摘出術を受けた患者向け教育資材の作成と評価
  • ○喜田 雅彦（大阪公立大学大学院／大阪大学大学院），
  • 森田 諒，
  • 白野 倫徳（大阪市立総合医療センター）
• 5-S10B3
  異なる授業における学生の能力自己評価の変化の比較
  • ◎森口 茉梨亜，
  • 日下 一也，
  • 金井 純子（徳島大学）
• 5-S10B4
  大学院教育における教学IRに関する検討
  　人文科学・社会科学系における標準修了年限への配慮
  • ○石橋 嘉一（総合研究大学院大学）

教育学習支援システム・AI（10）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：831

• 5-S04J1
  学習ログシステムの主観的有効性決定要因の考察
  • ○松田 岳士，
  • 近藤 伸彦，
  • 岡田 有司（東京都立大学），
  • 重田 勝介（北海道大学），
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学），
  • 加藤 浩（放送大学）
• 5-S04J2
  オンライン学習環境における学びのエンゲージメントとゲーミフィケーションとの関連の検討
  　学習者のタイプに着目して
  • ○坂井 裕紀（東京大学），
  • 坂本 一憲（早稲田大学），
  • 藤本 徹（東京大学）
• 5-S04J3
  NoTASによる各可視化情報が授業後の学習に与える効果
  • ◎近藤 孝樹，
  • 石井 魁晟（東京理科大学），
  • 御園 真史（島根大学），
  • 稲葉 利江子（津田塾大学），
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学）
• 5-S04J4
  シングルマザーのキャリア支援に有用な要素の検討
  • ○広瀬 由美子，
  • 坂井 裕紀，
  • 木村 知宏，
  • 藤本 徹（東京大学），
  • 江成 道子，
  • 山木 三千代（日本シングルマザー支援協会）

教育学習支援システム・AI（11）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：832

• 5-S04K1
  教育の視点でとらえた先進的AI活用企業の調査と分析
  • ○福田 美誉（関西国際大学／熊本大学），
  • 喜多 敏博（熊本大学）
• 5-S04K2
  初学者向けプログラミングにおける間違い修正問題生成システムの開発
  • 中島 渉太，
  • ○吉川 雅修（山梨大学）
• 5-S04K3
  「PomodoroTechnique」に関する研究紹介と『サイバー自習室』におけるその役割
  • ○髙橋 操，
  • 中野 裕司（熊本大学）
• 5-S04K4
  学習履歴データのクラスタリングによる学びスタイルに応じた学習支援システムの学びスタイル同定の動作検証
  • ◎枝窪 悠（デジタル・ナレッジ），
  • 丸山 浩平，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）

協調学習・学習科学（4）

3月9日（日） 10:30〜11:50　会場：008

• 5-S06D1
  探究の起点としてのアート
  　問いの生成を支援するアートベース・リサーチの可能性
  • ○岸 磨貴子（明治大学）
• 5-S06D2
  創造的問題解決における協調と問題構築の相乗的影響
  • ◎高津 遥，
  • 後藤 崇志（大阪大学大学院）
• 5-S06D3
  援助要請訓練を目的とした新規エデュテイメント教材の学習効果における学習者特性の影響
  　薬学部生と看護学部生との比較
  • ○新垣 知輝（城西国際大学），
  • 白澤 秀剛（東海大学）
• 5-S06D4
  学業的援助要請の研究動向と課題
  • ◎煮雪 亮（北海道大学理学院／北海道科学大学高等学校），
  • 杉浦 真由美，
  • 重田 勝介（北海道大学）