日本教育工学会 2022年秋季全国大会

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ポスター(1)

9月10日（土） 10:10〜12:10　会場：アクトスタジオ

• A10-01
  クラスタリングを用いた模擬授業の分類とその特徴の可視化による振り返り支援方法についての一考察
  • ◎村田 雄太郎，
  • 萩原 浩平，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• A10-03
  「総合的な学習（探究）の時間」における「課題設定」に着目した研究動向の検討
  • ◎可知 穂高（静岡県立浜松江之島高等学校），
  • 塩田 真吾（静岡大学）
• A10-05
  就職活動生の内省を促す対話カードの開発
  • 三國 信夫，
  • 臼井 真由美，
  • 奥井 伸輔，
  • ◎工藤 春華，
  • 瀬戸 亜美，
  • 浅井 由剛，
  • 早川 克美（京都芸術大学大学院）
• A10-07
  音響特徴量が運筆の印象形成に与える影響の評価
  • ◎猪原 拓朗，
  • 蜂須賀 知理，
  • 栗田 佳代子，
  • 割澤 伸一（東京大学）
• A10-09
  他グループの議論から異なる観点を提示するグループ学習支援システム
  • ◎居原田 梨佐，
  • 村岡 泰成，
  • 西村 龍之介（電気通信大学），
  • 横田 真斗，
  • 石井 裕（岡山県立大学），
  • 望月 俊男（専修大学），
  • 江木 啓訓（電気通信大学）
• A10-11
  授業における学生の脚部動作計測に基づいた活動状況の推定
  • ◎濱田 龍哉，
  • 上田 達也，
  • 小平 将希，
  • 江木 啓訓（電気通信大学）
• A10-13
  タブレットを用いた協調学習への参加意欲推定手法の提案
  • ◎舟橋 涼，
  • 鍋谷 航平（電気通信大学），
  • 野田 健夫，
  • 金子 真隆（東邦大学），
  • 江木 啓訓（電気通信大学）
• A10-15
  認知負荷の影響を低減したバーチャル空間への馴染み度合いと「記憶の宮殿」における記憶定着率の関連性検討
  • ◎崔 錚，
  • 蜂須賀 知理，
  • 栗田 佳代子，
  • 割澤 伸一（東京大学）
• A10-17
  創作活動への活用を目的としたアートアーカイブシステムの設計
  • ◎吉川 遼（名古屋大学大学院／名古屋文理大学），
  • 秋庭 史典（名古屋大学）
• A10-19
  物理概念の獲得に関与する学習方略の検討
  • ◎髙橋 幸太郎（京都府立園部高等学校），
  • 石井 哲夫，
  • 谷口 和成（京都教育大学）
• A10-21
  ピアノ教育支援ツール開発のためのニーズ分析
  • ○中西 千春，
  • 沢田 千秋（国立音楽大学），
  • 川井 一枝（宮城大学），
  • 森田 賢太（鈴鹿医療科大学），
  • 森田 直樹（東海大学）
• A10-23
  達成経験に伴う自己変容-KICKOVER®-の学習デザインとその効果
  • ○濱田 織人，
  • 日下 怜，
  • 黃 郁璇，
  • 森 美保子，
  • 山田 剛，
  • 浅井 由剛，
  • 早川 克美（京都芸術大学大学院）
• A10-25
  歴史系教科における生徒の因果関係の理解の傾向を把握する手法の開発と評価
  • ◎徳竹 圭太郎（東京工業大学），
  • 佐久間 大（Libry），
  • 室田 真男（東京工業大学）

• A10-02
  機械学習を用いた子どもの授業参加推定の試み
  • ◎丸山 真優子，
  • 宮田 真宏，
  • 山田 徹志，
  • 相原 威，
  • 大森 隆司（玉川大学）
• A10-04
  ハイブリッド型身体表現ワークショップPoVの実施と評価
  • ◎山田 寛邦（東京大学大学院）
• A10-06
  メタバースにおける学びの振り返り支援システムへの変化点検知による誘導機能の実装
  • ◎枝窪 悠（デジタル・ナレッジ），田中 遼，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• A10-08
  数学的活動を想定した空間的視覚化能力支援mARの開発
  • ◎細野 梓，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• A10-10
  実感を伴って概念的理解を深める探究型学習コンテンツの開発
  • ◎倉田 将希，
  • 川越 至桜（東京大学）
• A10-12
  TAから学生への声掛けシナリオを生成する机間指導支援システムの提案
  • ◎上野 真，
  • 吉野 貴浩，
  • 江木 啓訓（電気通信大学）
• A10-14
  特許権侵害訴訟の判例を対象とした読解支援手法の提案
  • ◎田中 奏一郎，
  • 加納 徹，
  • 赤倉 貴子（東京理科大学）
• A10-16
  日本語複合動詞学習支援システムにおけるダッシュボードの開発
  • ○耿 学旺（九州大学大学院），
  • 山田 政寛（九州大学大学院／九州大学）
• A10-18
  発達障害に関連する対処法提案チャットボットの無作為化比較試験
  • ◎佐々木 銀河，
  • 末吉 彩香（筑波大学），
  • 高橋 知音（信州大学），
  • 小倉 正義（鳴門教育大学），
  • 竹田 一則（筑波大学），
  • 原口 英之（所沢市こども支援センター）
• A10-20
  同一授業内容における教師アバターに対する印象評価の比較
  • ◎谷 杉洋，
  • 蜂須賀 知理，
  • 栗田 佳代子，
  • 割澤 伸一（東京大学）
• A10-22
  学習意欲の維持と誤りの修正を両立させる議論型教育技法の提案
  • ○楠美 順理（中京大学），
  • 濱 泰一（東京大学）
• A10-24
  一人一台の情報端末を利用したキャリアパスポート「往還カルテ」の開発
  • ○村瀬 悟（みよし市立三好中学校）
• A10-26
  学内課題解決を題材としたシミュレーション教材の設計
  • ◎山口 敏和，
  • 玉田 和恵（江戸川大学），
  • 松田 稔樹（東京工業大学）

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ポスター(2)

9月10日（土） 10:10〜12:10　会場：大会議室

• L10-27
  オンライン授業におけるティーチング・アシスタントの実践知に関する事例
  • ◎藤川 希美，
  • 永田 悠人，
  • 森田 裕介（早稲田大学）
• L10-29
  プレFDにおける模擬授業の位置づけと特徴
  • ◎瀬崎 颯斗，
  • 栗田 佳代子，
  • 蜂須賀 知理
  • ，割澤 伸一（東京大学）
• L10-31
  反転授業における事前学習と対面授業の連関性の試行的分類
  • 澁川 幸加（中央大学），
  • 岩田 貴帆（京都大学大学院／日本学術振興会），
  • 田口 真奈（京都大学）
• L10-33
  越境学習が生徒や学生のキャリア形成に寄与する可能性の検討
  　越境前の没入経験に注目して
  • ○見舘 好隆（北九州市立大学），
  • 小野 憲史（東京国際工科専門職大学），
  • 渡邉 文枝（早稲田大学），
  • 藤川 大祐（千葉大学）
• L10-35
  北星学園大学における授業の情報保障に関する支援体制の構築と学生スタッフへの影響
  • ○金子 大輔（北星学園大学）
• L10-37
  数学科・理科教職課程学生の数学・理科教授不安感
  • ◎中村 謙斗（東京理科大学大学院），
  • 御園 真史（島根大学），
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• L10-39
  　貧困支援施設での実践
  • ◎劉 夢思，
  • 植竹 温香（東京大学）
• L10-41
  ICT活用に向かう教員が経験する児童との相互作用の分析
  • ◎山本 良太（東京大学），
  • 石橋 純一郎（川崎市総合教育センター），
  • 平野 智紀，
  • 佐藤 智文（内田洋行），
  • 山内 祐平（東京大学）
• L10-43
  カリキュラム・マネジメントを定着させる校内研修の開発
  　中学校における生徒会活動の改善を目指して
  • ◎奥原 佑典（相模原市立相陽中学校），
  • 脇本 健弘（横浜国立大学）
• L10-45
  ミドル教員のシェアド・リーダーシップ開発研修のデザイン
  • ○杉原 伸一（横浜市立市沢小学校），
  • 脇本 健弘（横浜国立大学）
• L10-47
  教員育成指標を活用した達成評価の試み
  • ○後藤 康志（新潟大学）
• L10-49
  家庭学習における主体的な学びを支援するe学習カードの実践
  • ◎長野 里音（東京学芸大学），
  • 坂本 誠（品川区立大井第一小学校），
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• L10-51
  電子黒板の活用場面における教育対話研究
  • ○小林 翔太（帝京大学小学校／帝京大学），
  • 荒巻 恵子（帝京大学），
  • 柄澤 周（帝京大学小学校），
  • 石井 卓之（帝京大学小学校／帝京大学）
• L10-53
  授業外日本語学習においてOERの利用経験のある日本語学習者の特徴
  　中国の日本語専攻大学生へのインタビュー調査を通して
  • ◎袁 通衢（京都大学大学院），
  • 田口 真奈（京都大学）
• L10-55
  学習成果の違いから見る対話トピックにおける個人貢献
  • ◎川久保アンソニージェイ 太稀，
  • 大島 純，
  • 大島 律子（静岡大学）
• L10-57
  社会的スキル尺度と協調学習に対する意識の関係
  • ◎熊澤 伶桜奈，
  • 大島 純，
  • 大島 律子（静岡大学）
• L10-59
  中等教育数学科における授業方略の差異が学習者のノートテイキングに与える影響
  　「提示」と「例示」に注目して
  • ◎渡邊 有紗，
  • 松岡 里衣，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• L10-61
  中学校数学科における学習性無力感の生起抑制を目的とするGeoGebraを活用した授業設計の要件整理
  • ◎渡邉 拓樹，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• L10-63
  創作初心者のための物語創作フレームワークを利用したメディアリテラシー指導法の開発にむけて
  • ◎河合 絢也，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• L10-65
  学習活動に着目した授業デザインの支援ツールの開発
  　ICTを「使う」から「使いこなす」に向かうために
  • ◎福井 隆介（静岡大学大学院），
  • 安永 太地，
  • 塩田 真吾（静岡大学）
• L10-67
  子ども自身が活用できる行動科学活用ツールの開発に向けた構成要素の検討
  　子どもから家族への家庭内環境配慮行動の促進に着目して
  • ◎田村 駿也（早稲田大学），
  • 髙瀬 和也（鹿児島大学），
  • 小野田 弘士（早稲田大学），
  • 塩田 真吾（静岡大学）
• L10-69
  現実的数学教育と数学的活動における数学的な見方・考え方の分類
  • ◎樋口 翔太，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）

• L10-28
  大学における経験学習型リーダーシップ教育が受講者のリーダー・アイデンティティに与える影響
  　ピア・フィードバックと内省の効果に着目して
  • ◎加藤 走，
  • 田中 聡，
  • 木村 充，
  • 中原 淳（立教大学）
• L10-30
  卒業研究ゼミにおける研究内容の変容プロセスと実践共同体との関わり
  　ゼミの班制度と越境経験の有無に着目して
  • ◎正司 豪，
  • 尾澤 重知（早稲田大学）
• L10-32
  授業評価に対するネガポジ判定モデルの他データへの援用可能性の検討
  • ○松河 秀哉（東北大学），
  • 大山 牧子（大阪大学），
  • 根岸 千悠（京都外国語大学），
  • 村上 正行（大阪大学），
  • 川面 きよ（成城大学），
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学），
  • 江本 理恵（北海道大学），
  • 冨永 陽子（岩手大学），
  • 串本 剛（東北大学）
• L10-34
  チェックリストを用いたPBL授業における振り返り活動の評価
  • ○伊藤 大輔（秋田県立大学），
  • 木村 竜也，
  • 江村 伯夫（金沢工業大学）
• L10-36
  大学カリキュラムにおける科目間関連度指標の開発
  • ○藤野 友和（福岡女子大学）
• L10-38
  ライティングセンターのオンラインチュータリングにおけるチュータリングプロセス分析
  • ○岩﨑 千晶（関西大学）
• L10-40
  中学校技術科における「社会とのつながり」を志向した授業デザインの効果
  • ◎河本 昌範，
  • 町 岳（静岡大学大学院）
• L10-42
  ICTを活用した多文化実践をデザインする
  　自立共生的な目標設定プロセスに着目して
  • ◎田中 真菜（明治大学大学院），
  • 石井 芳生（関西大学），
  • 岸 磨貴子（明治大学）
• L10-44
  360度カメラと集音マイクを活用したオンライン公開授業システムの構築と実践
  • ◎前田 昌志（三重大学教育学部附属小学校）
• L10-46
  授業者の「みえ」をアノテーションとして用いた教師教育用VR教材の開発
  • ○姫野 完治（北海道教育大学），
  • 岸 敬介（キシブル），
  • 中村 友（KOO）
• L10-48
  教職学生を対象としたチャットを用いた道徳討論の検討
  • ○藤澤 文（鎌倉女子大学）
• L10-50
  学習方略を診断・指導する力の育成をめざした教職授業の開発
  　個別学習相談「認知カウンセリング」の実践を通して
  • ○瀬尾 美紀子（日本女子大学），
  • 柴 里実（東京大学大学院）
• L10-52
  数学の授業における協働学習のスキル使用を促すパターン教材の開発
  • ◎小町 昌輝（東京理科大学大学院），
  • 島 智彦（神奈川学園中学高等学校），
  • 大浦 弘樹，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• L10-54
  ティーチングアシスタントを対象とした研修用シミュレーションゲームの開発と評価
  • ◎松野 夢斗，
  • 森田 裕介（早稲田大学）
• L10-56
  音圧モダリティを用いたアイディア向上時の発話順番パターン抽出
  • ◎盧 峻（静岡大学），
  • 山口 隼平（大阪大学），
  • 大島 純，
  • 大島 律子（静岡大学），
  • 猿渡 俊介（大阪大学）
• L10-58
  高等学校における学習方略の深い使用を促すKBCPフレームワークを用いた授業設計の検討
  • ◎實川 裕斗，
  • 大浦 弘樹，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• L10-60
  習得主義にもとづく保育者研修の設計
  　デジタル・バッジの活用にむけて
  • ○田中 洋一，
  • 中尾 繁史，
  • 増田 翼（仁愛女子短期大学），
  • 天野 慧（熊本大学）
• L10-62
  中高生向け自画撮りトラブル防止教材の開発と評価
  　サボタージュ分析の考え方に基づく自覚を促す指導法の検討
  • ◎髙瀬 和也（鹿児島大学），
  • 齋藤 唯，
  • 塩田 真吾（静岡大学）
• L10-64
  デザイナー職を目指す学習者を対象としたプレゼンテーション力向上のための授業設計
  • ○山本 文枝（東京家政大学／熊本大学大学院／熊本大学），
  • 松葉 龍一（熊本大学大学院／東京工科大学），
  • 平岡 斉士，
  • 久保田 真一郎，
  • 中野 裕司（熊本大学大学院／熊本大学）
• L10-66
  共通教科情報科における問題解決手法の開発
  • ◎田巻 公貴，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• L10-68
  学校環境と学習意欲の関係性についての探索的調査
  • ◎田村 太一，
  • 林 立也，
  • 阿部 千聖（千葉大学大学院）
• L10-70
  ギフテッド傾向の子どもへのオンライン空間を用いた支援の検討
  • ◎村上 詩織，
  • 伊藤 駿（広島文化学園大学／ROJE），
  • 佐藤 駿一（ROJE／東京大学）

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ポスター(3)

9月11日（日） 10:10〜12:10　会場：アクトスタジオ

• A11-01
  機械学習を活用した振り返り記述内容の自動分類による学びの振り返り支援の取組み
  • ◎丸山 浩平，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• A11-03
  瞳孔径を用いたオンデマンド学習中における認知的負荷の推定に関する試み
  • ◎渡部 慧（早稲田大学），
  • 長濱 澄（東北大学），
  • 森田 裕介（早稲田大学）
• A11-05
  英語習熟度に着目した心理的諸要因の因果関係の解明
  　自己効力感，不安，国際的志向性，動機付けの連関をパス解析で探る
  • ○新谷 真由（芝浦工業大学），
  • 藤田 邦彦（文京学院大学），
  • 縣 由衣子（慶應義塾大学）
• A11-07
  社会人のオンライン学習環境における心地良い居場所を実現するツールの開発
  • ○山田 亜紀子，
  • 梶田 直美，
  • 浅井 由剛，
  • 早川 克美（京都芸術大学大学院）
• A11-09
  学習者間の相互作用を促進するために有効なナッジの援用
  • ◎近藤 孝樹（東京理科大学大学院），
  • 横山 喬一（かえつ有明中・高等学校），
  • 御園 真史（島根大学），
  • 稲葉 利江子（津田塾大学），
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• A11-11
  グループ学習における発話の抽象度を利用した議論の発散・収束の推定
  • ◎西村 龍之介，
  • 居原田 梨佐，
  • 平良 世良，
  • 江木 啓訓（電気通信大学）
• A11-13
  制御焦点理論に基づいた学習者への適切なフィードバック形態
  • ◎麻生 智史，
  • 深田 智，
  • 西崎 友規子（京都工芸繊維大学）
• A11-15
  総合的な探究の時間における適切な自己評価を促すルーブリック評価ツールの設計
  • ◎加澤 ねね，
  • 高橋 暁子（千葉工業大学）
• A11-17
  物語を表した一文から主題を捉えて考えをもつ学習モデルの効果
  　小学校国語科の文学的文章の読みを深めるために
  • ○齋田 裕子，
  • 町 岳（静岡大学大学院）
• A11-19
  振り返り支援に向けた授業中の子どもの行動推定
  • ◎宮田 真宏，
  • 山田 徹志，
  • 大森 隆司（玉川大学）
• A11-21
  オンラインにおける意見交換及び集約を促すWebシステム「LearnWiz One」の開発と評価
  • ◎吉田 塁，
  • 中條 麟太郎（東京大学）
• A11-23
  Co-presenceとPomodoro Techniqueを活用し独習を支援する「サイバー自習室」の開発と評価
  • ○髙橋 操，
  • 戸田 真志，
  • 鈴木 克明，
  • 中野 裕司（熊本大学）
• A11-25
  テニス・スキルとメンタリティーを進化させる
  • ○弓野 憲一（弓野教育研究所）

• A11-02
  英語スピーキングにおける方略的能力向上に有効な言語学習方略に関する調査
  • ◎仲谷 佳恵（東京女子大学），
  • 室田 真男（東京工業大学）
• A11-04
  小学生のためのプログラミング的思考尺度の作成要件の検討
  • ◎赤羽 泰，
  • 山本 光（横浜国立大学）
• A11-06
  CALLからmeta-CALLへ
  　新型コロナ下における中国語オンライン授業
  • ○田邉 鉄（北海道大学）
• A11-08
  乳児の動作を自動抽出するシステムの開発を目指した事例検討
  • ○山田 雅之（九州工業大学），
  • 近藤 秀樹（神田外語大学），
  • 大海 悠太（東京工芸大学），
  • 遠山 紗矢香（静岡大学）
• A11-10
  教育理論の共通知識基盤構築に向けて
  • ○武田 俊之（関西学院大学）
• A11-12
  高等学校数学科における数学テスト不安感の軽減を目的としたMoodle-based CATシステムの開発
  • ◎加納 勇輝，
  • 大浦 弘樹，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• A11-14
  音声による個別指示を用いて消極的発話者を支援するグループ学習支援システムの開発
  • ◎鍋谷 航平，
  • 舟橋 涼，
  • 江木 啓訓（電気通信大学）
• A11-16
  企業内教育での実務スキル研修についての課題調査とITツール活用法の検討
  • ◎月足 由香（熊本大学大学院），
  • 喜多 敏博，
  • 鈴木 克明，
  • 中野 裕司（熊本大学大学院／熊本大学）
• A11-18
  授業中の教師に対する印象に影響を与える知覚的な因子の特定
  • ◎大畠 陽平，
  • 蜂須賀 知理，
  • 栗田 佳代子，
  • 割澤 伸一（東京大学）
• A11-20
  中学理科における360度映像による観察実験の有用性
  • ◎田中 雄也（寝屋川市立第八中学校），
  • 米澤 顕人（芦屋大学大学院），
  • 野口 聡（芦屋大学）
• A11-22
  ロシア語教育における合成音声利用に関する検討
  　ネイティブ音声との比較を中心として
  • ◎松下 聖（近畿大学／神戸大学），
  • 康 敏（神戸大学）
• A11-24
  LEAFシステムを用いた教育データ利活用の事例
  • ◎堀越 泉，
  • 緒方 広明（京都大学）
• A11-26
  音声認識による授業省察支援システムの試作
  • ○中村 友基，
  • 新井 吾朗，
  • 藤田 紀勝（職業能力開発総合大学校），
  • 森本 康彦（東京学芸大学）

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ポスター(4)

9月11日（日） 10:10〜12:10　会場：大会議室

• L11-27
  オンライン授業を経験した学生の学びに対する意識と学び方の変化
  • ◎田 知殷（明治大学大学院），
  • 岸 磨貴子（明治大学）
• L11-29
  大学初年次教育のレポートライティングにおけるテーマ設定の支援に関する検討
  　学生インタビュー調査をもとに
  • ◎齋藤 遼太郎，
  • 森 裕生（鹿児島大学）
• L11-31
  FD担当者養成研修の実践とその評価
  　研修転移に関する質問紙調査から
  • ○竹中 喜一，
  • 藤本 正己，
  • 上月 翔太（愛媛大学）
• L11-33
  クラウドを基盤とした環境において学習の個性化を実現する要件の検討
  • ◎村上 唯斗，
  • 当麻 由惟，
  • 登本 洋子（東京学芸大学大学院），
  • 高橋 純（東京学芸大学）
• L11-35
  個別最適化学習に向けたICTトラブルリスク予測モデルの構築
  • ◎満下 健太（早稲田大学），
  • 安永 太地（静岡大学），
  • 酒井 郷平（東洋英和女学院大学），
  • 塩田 真吾（静岡大学）
• L11-37
  学校環境が学習意欲に与える影響についての分析
  • ◎阿部 千聖，
  • 林 立也，
  • 田村 太一（千葉大学大学院）
• L11-39
  3C（消費者・市民・つくり手）の視点からの情報モラル教育に関する教科・単元の分析
  • ◎窪 健斗（静岡大学大学院），
  • 酒井 郷平（東洋英和女学院大学），
  • 塩田 真吾（静岡大学）
• L11-41
  教室内掲示物が学級の規律正しさに与える長期的・短期的作用
  • ◎高橋 陸斗（北海道大学大学院），
  • 梅村 拓未（北海道大学大学院／北翔大学），
  • 鈴木 修斗（北海道大学大学院）
• L11-43
  自立的に学ぶ力を育成する学習法講座の実践
  • ◎内田 奈緒　（東京大学／日本学術振興会），
  • 劉 夢思，
  • 佐宗 駿，
  • 植阪 友理（東京大学）
• L11-45
  非常勤講師への依存と理科学力の関連に関する実証的研究
  • ◎菊地原 守，
  • サルカール アラニ（名古屋大学大学院）
• L11-47
  小学校における管理職の経験学習と組織文化に関する分析
  • ◎脇本 健弘（横浜国立大学），
  • 柳澤 尚利（横浜市教育委員会），
  • 町支 大祐（帝京大学），
  • 中尾 教子（神奈川工科大学），
  • 平野 智紀（内田洋行）
• L11-49
  学習者のエンゲージメント向上を目指した教員研修の文献レビュー
  • ◎中澤 明子（東京大学大学院）
• L11-51
  コロナ禍の大学における日本語教育現場を支えたもの
  　非常勤講師を対象としたフォーカスグループインタビューから
  • ○尹 智鉉（中央大学），
  • 藤本 かおる（武蔵野大学）
• L11-53
  360度映像を利用した観察実験における生徒の捉え方の分析
  • ◎米澤 顕人（芦屋大学大学院），
  • 野口 聡（芦屋大学），
  • 田中 雄也（寝屋川市立第八中学校）
• L11-55
  発言をききながらコメントを入力する学習活動に対する児童の意識に関する検討
  • ○大久保 紀一朗（島根大学），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 三井 一希（山梨大学），
  • 板垣 翔大（宮城教育大学），
  • 泰山 裕（鳴門教育大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• L11-57
  カードゲーム型教材を活⽤した協働学習における⽣徒の異質性の認識と理解
  • ◎柴田 恒（明治大学大学院），
  • 木村 剛隆（明星中学校・高等学校），
  • 岸 磨貴子（明治大学）
• L11-59
  高校数学におけるQRコード利用に関する意識調査
  • ○佐藤 慎晃，
  • 山本 光（横浜国立大学）
• L11-61
  近接中心性係数を指標とした協調対話のアイディア創出点の検出
  • ◎山下 翔太郎，
  • 大島 純，
  • 大島 律子（静岡大学）
• L11-63
  小規模校の学級に多様な視点を与える「バーチャル転校生アプリ」を活用した中学校社会科における実践
  • ◎小林 渓太（福井大学），
  • 向井 敏幸（福井市足羽中学校），
  • 安永 太地，
  • 塩田 真吾（静岡大学）
• L11-65
  高等学校数学科における反転授業の事前学習の実施率向上のための調査指針
  • ◎松岡 里衣，大浦 弘樹，渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• L11-67
  1人1台の情報端末でウェブ情報にアクセスしている児童によるウェブ情報の収集方法に関する振り返りの分析
  • ◎稲木 健太郎（栃木県壬生町教育委員会），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 泰山 裕（鳴門教育大学），
  • 手塚 和佳奈（信州大学），
  • 龍也（東北大学）
• L11-69
  アンチミルク情報を例としたシナリオ型教材の開発
  • ◎山本 輝太郎（金沢星稜大学）

• L11-28
  高等教育の実践的な学習への参加の動機の分析 
  　学生の過去の経験との関連に着目して
  • ◎久保 槙祐野（明治大学大学院），
  • 岸 磨貴子（明治大学）
• L11-30
  プレゼンテーションの振り返りと発表動画の視聴状況の関連に関する検討
  • ◎森 裕生，
  • 松下 侑輝（鹿児島大学）
• L11-32
  教養教育における授業選択理由および授業経験が学習成果に与える影響
  • ○岡田 有司（東京都立大学），
  • 渡邉 文枝（早稲田大学）
• L11-34
  高校生のメタ認知の推移に関する調査について
  • ○金西 計英（徳島大学），
  • 山地 弘起（大学入試センター），
  • 丹羽 量久（長崎大学）
• L11-36
  情報技術の進展に伴い重視される情報活用能力の検討
  　情報・工学分野の研究者による社会変化をふまえた重みづけ
  • ◎酒井 郷平（東洋英和女学院大学），
  • 満下 健太（早稲田大学），
  • 塩田 真吾（静岡大学）
• L11-38
  部下の能力開発における1on1ミーティングのプロセスと課題抽出に関する研究
  • ○小野 晃裕（熊本大学大学院），
  • 鈴木 克明，
  • 戸田 真志，
  • 合田 美子（熊本大学大学院／熊本大学）
• L11-40
  因子分析を用いた学修成果と学生調査の関係評価
  • ◎細川 慎二，
  • 長縄 明大（秋田大学）
• L11-42
  能力の暗黙理論が探究学習の達成感に与える影響
  • ◎鈴木 啓太（立命館大学）
• L11-44
  STAIとFCV-19Sによる高校生のCOVID-19に関する精神的負担の評価
  • ◎塚本 浩貴，
  • 今井 梨乃，
  • 尾崎 遼介（東京成徳大学中学高等学校）
• L11-46
  新たな学びを実現する教員養成・研修プログラム構築に向けて
  　教員養成研修設計者の学習観変容の取り組み
  • ◎池田 由紀，
  • 益川 弘如（聖心女子大学大学院）
• L11-48
  自律的学級経営改善研修の開発
  • ◎坂林 毅昌（横浜市立岡村小学校），
  • 脇本 健弘（横浜国立大学）
• L11-50
  教員養成学部新入生が感じたICT機器活用の影響や効果の分析
  • ◎森下 孟，
  • 島田 英昭，
  • 谷塚 光典（信州大学）
• L11-52
  教職経験のある初任者に関する育成上の課題
  • ◎木村 充（立教大学），
  • 脇本 健弘（横浜国立大学），
  • 柳澤 尚利（横浜市教育委員会）
• L11-54
  子どものノート記録をもとにした教員による事例研究の持続的実践に関する検討
  • ○新坊 昌弘（関西外国語大学），
  • 脇本 健弘（横浜国立大学），
  • 町支 大祐（帝京大学），
  • 中堂 寿美代（枚方市立川越小学校），
  • 河野 雄（大阪府教育センター）
• L11-56
  大学におけるMOOCの多層的提供環境の構築と可能性
  • ○酒井 博之，
  • ウィジェラタナ イサンカ，
  • 岡本 雅子（京都大学）
• L11-58
  対面とハイフレックスの協調学習における学びの認識の変化の差異
  • ◎栢木 貫，
  • 大島 純，
  • 大島 律子（静岡大学）
• L11-60
  高等学校英語科の読解方略指導における生徒の情意過程
  • ○細矢 智寛（女子美術大学短期大学部），
  • 狩野 悠也（群馬県立渋川高等学校）
• L11-62
  課題分析図による学習者の学習状況の可視化
  • ◎中村 ロマン，
  • 近藤 孝樹（東京理科大学大学院），
  • 稲葉 利江子（津田塾大学），
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• L11-64
  大規模授業における対話型教員紹介ゲームが対人魅力に与える影響
  • ○高橋 暁子（千葉工業大学），
  • 竹岡 篤永（新潟大学），
  • 根本 淳子（明治学院大学），
  • 市川 尚（岩手県立大学）
• L11-66
  Student perceptions regarding the use of online technology to support learning in an EMI hybrid classroom
  • ** WHITFIELD, Dale.，
  • MAZUR, Michal.（Hokkaido University）
• L11-68
  What Is the Better Feedback for Secondary School Students to Learn from Self-Made Errors?
  • ** ZHANG, Enming.（Zhejiang University／The University of Tokyo）
• L11-70
  Teaching Strategy to Motivate Learners in Online EFL Lessons
  • ◎村上 遥（京都大学）

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オンデマンド

• OD-001
  地域連携学習における学生の経験と学習成果
  　コロナ禍2年目の取り組みについての考察
  • ○櫻井 典子，
  • 大橋 慎太郎，
  • 樋口 健（新潟大学）
• OD-002
  コンセプトマップの評価指標の開発に向けた検討
  • ○田口 真奈（京都大学），
  • 淺田 義和（自治医科大学）
• OD-003
  大学生の学習意欲に関する調査
  • ○内田 君子（名古屋学芸大学），
  • 奥田 隆史（愛知県立大学）
• OD-004
  入試専門職履修証明プログラムの設計とフルオンライン実施
  • ○井ノ上 憲司，
  • 山下 仁司，
  • 川嶋 太津夫（大阪大学）
• OD-005
  教育改善スキル修得オンラインプログラム第三弾「FD活動デザイン編」の概要
  • ○鈴木 克明，
  • 喜多 敏博，
  • 平岡 斉士，
  • 合田 美子，
  • 山下 藍，
  • 宮下 和子，
  • 中島 奈美（熊本大学）
• OD-006
  遠隔での活動を主としたサービス・ラーニングにおけるコミュニケーションツールとしての「ハガキ」の意義
  • ○杉原 真晃（聖心女子大学）
• OD-007
  オンライン（同期）・オンライン（非同期）を活用した対面グループワークの実践と効果
  • ○木本 圭一，
  • 佐野 芳枝（関西学院大学）
• OD-008
  学習課題分析図作成支援ツール活用の提案
  　オンデマンド型を含むオンライン授業でも学べる授業設計を実現するために
  • ○中嶌 康二（関西国際大学），
  • 松葉 龍一（東京工科大学），
  • 中野 裕司（熊本大学），
  • 陳 那森，
  • 藤木 清（関西国際大学），
  • 遠藤 良仁（岩手県立大学）
• OD-009
  自己の意思決定をもとにした企業選択を支援するワークシートの検討
  　個別カウンセリングに着目して
  • ◎濵田 佳奈子（熊本大学大学院），
  • 久保田 真一郎，
  • 都竹 茂樹，
  • 中野 裕司（熊本大学）
• OD-010
  教員向けアンケートを用いたオンライン授業の有用性と課題の分析
  • ◎沙 華哲（北海道大学理学院），
  • 杉浦 真由美，
  • 重田 勝介（北海道大学大学院）
• OD-011
  レポートライティングの問題設定における支援方法の現状と課題
  • ◎小林 和也，
  • 杉浦 真由美，
  • 重田 勝介（北海道大学大学院）
• OD-012
  大学生用メタ認知尺度MAIの短縮版の構成
  • ○山地 弘起（大学入試センター），
  • 丹羽 量久（長崎大学）
• OD-013
  学部生向け同期型オンライン授業の問題認識と学習活動との関係
  • ○伏木田 稚子（東京都立大学），
  • 大浦 弘樹（東京理科大学），
  • 光永 文彦（大和大学），
  • 吉川 遼（名古屋文理大学），
  • 加藤 浩（放送大学）
• OD-014
  高校生活における充実感と大学初年次生における汎用的技能，自己効力感，グリットとの関連性
  • ○向居 暁（県立広島大学），
  • 佐藤 純（茨城県立医療大学）
• OD-015
  博士課程を有する大学院を対象としたプレFDに関する調査
  • ○渡邉 文枝（早稲田大学），
  • 岡田 有司（東京都立大学），
  • 根岸 千悠（京都外国語大学），
  • 村上 正行（大阪大学）
• OD-016
  学習スペースの評価システム（LSRS）第3版日本語版の作成およびラーニング・コモンズの評価への活用の試み
  • ○浦田 悠（大阪大学），
  • 多田 泰紘（京都橘大学）
• OD-017
  アクティブラーニングにおけるリフレクション内容の特徴
  • ○大山 牧子（大阪大学），
  • 畑野 快（大阪公立大学）
• OD-018
  校内研究を対象とした研究の学習指導要領改訂前後の動向
  • ○中尾 教子（神奈川工科大学），
  • 高橋 純（東京学芸大学），
  • 堀田 龍也（東京学芸大学／東北大学）
• OD-019
  “プロジェクトデザイン実践”の教育効果の検証
  • ○江村 伯夫，
  • 木村 竜也（金沢工業大学），
  • 伊藤 大輔（秋田県立大学）
• OD-020
  「総合的な探究（学習）の時間」に関する教師の意識調査
  • ○登本 洋子，
  • 牛 玄，
  • 藤村 祐子，
  • 西村 圭一（東京学芸大学），
  • 溝上 慎一（桐蔭横浜大学）
• OD-021
  教職志望学生のICT活用指導力育成を目指すSNS型教職eポートフォリオ・システム開発に向けた基本設計
  • ○谷塚 光典，
  • 森下 孟（信州大学）
• OD-022
  主体的な学習に取り組む態度をいかにして育成するか？
  　授業での学びを振り返る宿題としての説明動画作成とその自己評価
  • ○秋澤 武志（神奈川県立鶴嶺高等学校），
  • 佐宗 駿，
  • 植阪 友理（東京大学）
• OD-023
  看護系大学における看護教員の授業リフレクション研究
  　3事例の対話リフレクションの検討
  • ○神原 裕子（東京有明医療大学），
  • 阿部 藤子（東京家政大学），
  • 澤本 和子（日本女子大学）
• OD-024
  日本語指導が必要な児童を対象とする学習支援教材「いみあわせかあど」の開発
  • ○福島（浦田） 貴子（兵庫教育大学連合大学校），
  • 今井 亜湖（岐阜大学）
• OD-025
  ティーム・ティーチングによる研修を受けた教員が1人1台の情報端末を活用した教授方法を実施する過程
  • ○滝沢 雄太郎（長野市立東条小学校／信州大学），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 八木澤 史子（千葉大学），
  • 谷塚 光典（信州大学）
• OD-026
  個別最適な学びを実現するブレンド型授業デザインの検討と実践
  　高校「物理」での授業実践
  • ◎煮雪 亮（北海道大学／北海道科学大学高等学校）
• OD-027
  1人1台端末を前提とした「学習の個性化」を目指す授業の設計・実施・評価の際の検討事項に関する調査
  • ◎泰山 裕（鳴門教育大学），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 三井 一希（山梨大学），
  • 板垣 翔大（宮城教育大学），
  • 大久保 紀一朗（島根大学），
  • 逆瀬川 愛貴子（東京大学大学院），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• OD-028
  生涯学び続ける教員を養成する教職履修カルテ用e-portfolio
  • ○松田 稔樹（東京工業大学／江戸川大学）
• OD-029
  オンラインと対面を組み合わせた海外連携授業に関する考察
  • ○澤崎 敏文，
  • 野本 尚美（仁愛女子短期大学）
• OD-030
  テキスト履修を支援する補助教材の効果
  • ○田畑 忍（玉川大学）
• OD-031
  小学校計算学習における学習ログを用いた振り返り活動の検証
  • ○今井 亜湖，
  • 臼井 悠一（岐阜大学），
  • 山崎 宣次（山梨県立大学），
  • 松井 徹（岐阜女子大学）
• OD-032
  グループ学習の停滞度合いを判定するシステムを用いた教師のモニタリング支援のデザイン
  • ○池尻 良平（東京大学），
  • 澄川 靖信（拓殖大学），
  • 豊野 勇紀（Ddrive），
  • 逆瀬川 愛貴子，
  • 山内 祐平（東京大学）
• OD-033
  体育科の課題解決場面におけるエスノグラフィー研究
  • ○柄澤 周（帝京大学小学校），
  • 石井 卓之，
  • 小林 翔太（帝京大学小学校／帝京大学），
  • 荒巻 恵子（帝京大学）
• OD-034
  Moodleの小テスト問題に焦点をあてた利用状況の解析
  • ○淺田 義和，
  • 八木 街子（自治医科大学）
• OD-035
  反転授業形式によるリアルタイムオンライン授業のデジタルDiamond Mandala Matrixによる大学での実践と分析
  • ○青木 成一郎（京都情報大学院大学／京都大学），
  • 小林 信三，
  • 楢木 隆彦，
  • 土持ゲーリー 法一，
  • 岡本 敏雄（京都情報大学院大学）
• OD-036
  英語指導における音声認識アプリの活用の可能性の調査
  • ○大野 恵理（三重大学），
  • 岡井 光輝（奈良先端科学技術大学院大学），
  • 北 英彦，
  • 須曽野 仁志，
  • 萩野 真紀，
  • 榎本 和能（三重大学）
• OD-037
  DXの概念を用いて問題解決を行う高等学校「総合的な探究の時間」の授業プログラムの開発
  • ◎小牧 瞳，
  • 明石 萌子，
  • 郡司 日奈乃（企業教育研究会／千葉大学），
  • 竹内 正樹（企業教育研究会），
  • 阿部 学（敬愛大学），
  • 丸野 遥香（セールスフォース・ジャパン／慶應義塾大学）
• OD-038
  「オタク力」伸長につながる小中学校授業デザインの検討
  • ○藤川 大祐（千葉大学），
  • 渡邉 文枝（早稲田大学），
  • 見舘 好隆（北九州市立大学），
  • 小野 憲史（東京国際工科専門職大学）
• OD-039
  生徒がデータの分析を通して感得する統計学習が可能なゲーム教材の設計と開発
  • ○光永 文彦（大和大学／西大和学園中学校・高等学校），
  • 大浦 弘樹（東京理科大学），
  • 吉川 遼（名古屋文理大学），
  • 伏木田 稚子（東京都立大学）
• OD-040
  遠隔ディスカッションにおける「やりづらさ」と経験の関係
  • ○中野 美香（福岡工業大学）
• OD-041
  英単語学習における「音声記憶方略」の獲得を目的とした学習支援システムのデザイン
  • ◎平田 沙希（九州大学大学院），
  • 山田 政寛（九州大学大学院／九州大学）
• OD-042
  救急における低頻度高リスク疾患・症状の看護実践のためのジョブエイドおよび活用研修の開発計画
  • ○馬場 友子（熊本大学大学院），
  • 喜多 敏博，
  • 鈴木 克明，
  • 都竹 茂樹（熊本大学大学院／熊本大学）
• OD-043
  オンデマンド教材を用いたプログラミング教育に関する教員免許状更新講習の実装
  • ○長沼 将一，
  • 齋藤 長行，
  • 大崎 章弘，
  • 千葉 和義（お茶の水女子大学）
• OD-044
  授業者の視線挙動が生徒の理解度・興味度に与える効果
  • ◎吉田 圭輔（函館工業高等学校），
  • 三上 貞芳（公立はこだて未来大学），
  • 浜 克己（函館工業高等専門学校）
• OD-045
  学校内・教室外の不登校支援とICT活用
  • ○森崎 晃（東京学芸大学），
  • 森 敬之（愛知教育大学）
• OD-046
  学習情報の提示における文字色と画面サイズの違いが検索課題に与える影響
  • ○本多 薫（山形大学），
  • 門間 政亮（宇部フロンティア大学短期大学部）
• OD-047
  多段階の振り返りを考慮した教育活動データの共有手法の開発
  • ○山口 昌也（国立国語研究所），
  • 北村 雅則（南山大学），
  • 森 篤嗣（京都外国語大学），
  • 栁田 直美（一橋大学）
• OD-048
  イロレーティングを応用したATMの開発と外国語教育への応用
  • ○住 政二郎（関西学院大学），
  • 光永 悠彦（名古屋大学），
  • 出口 朋美（近畿大学）
• OD-049
  小学校中学年以上を対象としたゲーミフィケーションを活用した役割取得能力トレーニング用デジタル絵本（こころえほんJr.ゲーム）の評価
  　通級指導教室の小学5年生男子を対象としたトレーニング実践と対照群の比較
  • ○本間 優子（新潟青陵大学）
• OD-050
  看護学生の問題解決能力を育成する演習方法の検討
  • ○古江 佳織，
  • 古堅 裕章，
  • 赤峰 隆元，
  • 上妻 尚子，
  • 徳冨 芳子（九州看護福祉大学）
• OD-051
  幼児教育におけるICT支援員の役割
  • ○炭村 紀子，
  • 勝見 慶子（明治大学）
• OD-052
  孤立環境の日本語教育におけるコミュニケーション・ストラテジー能力の独学教材の設計
  　ICT活用の足場かけ
  • ○川上 亮子（熊本大学大学院），
  • 戸田 真志，
  • 鈴木 克明，
  • 平岡 斉史（熊本大学／熊本大学大学院）
• OD-053
  正課外インターンシップの学びを深める自己調整学習プロセスを用いた教材の開発
  　Keganの構造発達段階の3段階から4段階の移行を目指して
  • ○松岡 徹（京都先端科学大学），
  • 戸田 真志，
  • 鈴木 克明，
  • 合田 美子（熊本大学）
• OD-054
  高専の低学年外国人留学生への学習支援体制と教材開発
  • ○二田 亜弥（茨城工業高等専門学校），
  • 兵藤 桃香（長岡工業高等専門学校）
• OD-055
  没入型タンジブル平和学習用VR教材における探索的な活動を促すアノテーションの実装
  • ○瀬戸崎 典夫，
  • 北原 颯，
  • 北村 史（長崎大学）
• OD-056
  1人1台の情報端末を活用した授業に関する研究の実態把握
  • ○八木澤 史子（千葉大学），
  • 安里 基子（与那原町立与那原小学校），
  • 遠藤 みなみ（富士市立吉原小学校），
  • 大久保 紀一朗（島根大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• OD-057
  高校生のオンデマンド学習時の反応動作と理解度に関する検討
  • ○蜂須賀 知理，
  • 栗田 佳代子，
  • 割澤 伸一（東京大学）
• OD-058
  ICT支援員の立場から見えてくる教員と連携する上での困難
  • ◎鎌田 貴大（関西大学大学院）
• OD-059
  AIの骨格検出技術を用いた体の大きさとカメラの画角に依らない視距離推定手法の提案
  • ◎板垣 翔大，
  • 勝又 吾羽（宮城教育大学），
  • 柴田 隆史（東海大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• OD-060
  1人1台の情報端末を活用した授業における対面とコンピュータ上での教師と児童の発話分析
  　FTF及びCMCの導入期での実践を対象として
  • ◎若月 陸央（信州大学），
  • 伊藤 真紀（信濃町立信濃小中学校），
  • 佐藤 和紀（信州大学）
• OD-061
  スクール・ポリシーに基づくデータマネジメントの実態調査
  • ◎三保 紀裕（京都先端科学大学），
  • 本田 周二（大妻女子大学），
  • 武田 佳子，
  • 溝口 侑（桐蔭横浜大学），
  • 山田 嘉徳（関西大学），
  • 紺田 広明（福岡大学），
  • 森 朋子，
  • 溝上 慎一（桐蔭横浜大学）
• OD-062
  デジタル書籍の学習履歴と問題項目応答データの活用法の検討
  • ◎佐久間 大，
  • 後藤 匠（Libry）
• OD-063
  プロジェクターを活用した保育実践におけるコンテンツ作成の効果
  • ○糟谷 咲子（岐阜聖徳学園大学短期大学部），
  • 浦沢 正也（塩尻市立日の出保育園），
  • 上島 俊司（セイコーエプソン）
• OD-064
  反転授業における専門知識の構造化に関する研究
  • ○小林 祐也，
  • 小林 信三（京都情報大学院大学）
• OD-065
  ICT推進リーダーの研修の企画・運営を支援するためのジョブエイドの基本構想
  　ペーパープロトタイプ版の開発
  • ○寺嶋 浩介（大阪教育大学），
  • 今野 貴之（明星大学），
  • 倉田 伸（長崎大学）
• OD-066
  知的財産教育とゲーム
  • ○比留川 浩介（雄渾特許法律事務所），
  • 高根沢 光輔，
  • 遠藤 匠（筑波大学），
  • 松嶋 健将（北里大学）
• OD-067
  「大富豪」の攻略法を利用したプログラミング教育の実践
  • ◎村川 弘城（日本福祉大学），
  • 中島 智秀（大阪府立芥川高等学校）
• OD-068
  OERの改善理由を記録するMoodleプラグインの開発
  • ○重田 勝介（北海道大学），
  • 武田 俊之（関西学院大学），
  • 金子 大輔（北星学園大学），
  • 八木 秀文（東北大学），
  • 永嶋 知紘（カーネギーメロン大学）
• OD-069
  オンライン学習とゲーム的な活動における学習者タイプの研究
  　ゲーミフィケーション・ユーザー・タイプ尺度を用いて
  • ○坂井 裕紀（武蔵野学院大学），
  • 坂本 一憲（早稲田大学），
  • 藤本 徹（東京大学）
• OD-070
  保健看護教育における対話型クイズアプリを用いた学習効果の検討
  　地域集団の健康課題の抽出から解決事業案作成に至る過程より
  • ○諏澤 宏恵（京都光華女子大学）
• OD-071
  会話をしない人体解剖模型グループ学習の実践と評価
  • ○古堅 裕章（九州看護福祉大学）
• OD-072
  3次元対話支援エージェントと学習者集団との関係形成過程
  • ○望月 俊男（専修大学），
  • 江木 啓訓（電気通信大学），
  • 石井 裕（岡山県立大学），
  • 結城 菜摘（専修大学），
  • 久保田 善彦（玉川大学），
  • 加藤 浩（放送大学），
  • 竹内 身和（カルガリー大学）
• OD-073
  ハイブリッド型授業におけるグループワークの状況把握に資するデータの可視化要素と指標の設計
  • ○大浦 弘樹（東京理科大学），
  • 吉川 遼（名古屋文理大学），
  • 光永 文彦（大和大学），
  • 伏木田 稚子（東京都立大学），
  • 加藤 浩（放送大学）
• OD-074
  CSCLにおけるデジタルホワイトボードを活用した授業設計の検討
  • ○藤川 和哉，
  • 清水 克彦（東京理科大学大学院）
• OD-075
  チャットボットを用いた日本語リフレクション記録の探索的データ分析
  • ○甲斐 晶子（青山学院大学）
• OD-076
  MUSICモデルとARCSモデルの動機づけ構成要素の比較
  • ○鈴木 雄清（大分大学），
  • 松葉 龍一（東京工科大学），
  • 久保田 真一郎（熊本大学）
• OD-077
  法令遵守の態度変容を促す物語形式の学習教材の試作
  • ○大槻 英之（熊本大学大学院），
  • 平岡 斉士，
  • 戸田 真志，
  • 喜多 敏博（熊本大学）
• OD-078
  留学生のアカデミックライティングスキルの習得を支援するCLIL授業のデザイン
  • ◎郝 皓，
  • 山田 政寛（九州大学）
• OD-079
  企業実務者のミニ・レクチャーがマイナー学修デザインへ与える影響
  • ○竹岡 篤永（新潟大学）
• OD-080
  臨床思考能力獲得のための助け合いオンライン学習コミュニティの検討
  • ○西村 由弥子（熊本大学）
• OD-081
  デジタルリテラシー教育におけるフィードバックツールの検討
  　リテラシー習得の課題とパターン・ランゲージの可能性
  • ◎田中 宏明，
  • 重田 勝介（北海道大学大学院）
• OD-082
  GBS理論に基づく「文化から学ぶ旅行の日本語入門」のeラーニング教材の設計
  • ○田嶋 晶子（熊本大学大学院），鈴木 克明，戸田 真志，合田 美子（熊本大学大学院／熊本大学）
• OD-083
  JiTTを用いた学習者の能動性を高める指導法の研究
  　高校物理での実践
  • ○落合 道夫（熊本大学大学院），
  • 久保田 真一郎，
  • 平岡 斉士，
  • 中野 裕司（熊本大学大学院／熊本大学）
• OD-084
  プログラミングアプリを使った継承日本語学習児のための漢字授業の提案
  • ○ストレスレ 梓（熊本大学大学院），
  • 鈴木 克明，
  • 戸田 真志，
  • 合田 美子（熊本大学大学院／熊本大学）
• OD-085
  教育におけるデジタルバッジのデザインを分類する枠組みの提案
  • ◎天野 慧（熊本大学大学院）
• OD-086
  新・逆向き設計に基づく教科「数学」の年間指導計画の設計
  • ◎永原 健大郎（東京工業大学）
• OD-087
  大学図書館における情報リテラシー教材の作成・評価支援ツールの設計
  • ◎駒﨑 知永理（熊本大学大学院／東京大学），
  • 鈴木 克明，
  • 江川 良裕，
  • 平岡 斉士（熊本大学／熊本大学大学院）
• OD-088
  日本語ライティングにおける技術要素の分類の基準関連妥当性
  • ○島田 英昭（信州大学），
  • 三波 千穂美（筑波大学），
  • 高橋 慈子（ハーティネス），
  • 高橋 尚子（國學院大學），
  • 冨永 敦子（公立はこだて未来大学），
  • 森口 稔（京都外国語大学）
• OD-089
  主体的な学びを促進するICEモデルを適用したオンデマンド型授業の設計および有用性の検討
  • ○杉浦 真由美（北海道大学），
  • 向後 千春（早稲田大学）
• OD-090
  個別化教授システムモデルに基づいた授業でのプロクターを支援するツールの検討
  　専門学校の実習系情報リテラシー科目を題材として
  • ○山本 菜穂子（熊本大学大学院），
  • 久保田 真一郎，
  • 喜多 敏博，
  • 江川 良裕（熊本大学大学院／熊本大学）
• OD-091
  企業内実践コミュニティの設計・運用支援ツールプロトタイプの開発
  • ○外山 隆一，
  • 江川 良裕，
  • 鈴木 克明，
  • 平岡 斉士（熊本大学大学院／熊本大学）
• OD-092
  中学校・高等学校におけるインターネット依存・ゲーム障害の予防教育に関わる継続的な授業実践の試み
  • ◎鶴田 利郎（国際医療福祉大学）
• OD-093
  ビデオ会議時のビデオの有無による英語スピーチの伝達度の比較
  • ○小林 輝美（杏林大学），
  • 赤堀 侃司（ICT CONNECT 21）
• OD-094
  教育データの利活用と個人情報の諸問題に関する検討
  • ○玉田 和恵（江戸川大学），
  • 松田 稔樹（東京工業大学）
• OD-095
  コア・コンピテンシー評価に基づいた医療系養成課程における臨床実習に関する評価モデルの実践
  • ○跡見 友章，
  • 石井 博之，
  • 木村 雅彦，
  • 村松 憲，
  • 榎本 雪絵（杏林大学）
• OD-096
  成人に必要な新たなコンピテンシーの確立と調整学習を基にしたその育成手法の開発
  • ○美馬 のゆり（公立はこだて未来大学）
• OD-097
  個人情報を題材とした縦糸・横糸モデルに基づく問題解決活動
  • ○近藤 千香（東京工業大学附属科学技術高等学校），
  • 玉田 和恵（江戸川大学），
  • 松田 稔樹（東京工業大学）
• OD-098
  視線計測による天測計算過程の確認
  • 瀬田 広明，
  • ○今井 康之，
  • 高嶋 恭子，
  • 海野 哲平（東海大学）
• OD-099
  大学生のICTツール活用スキルに対する意識調査
  • ○神部 順子（高松大学），
  • 玉田 和恵（江戸川大学），
  • 松田 稔樹（東京工業大学）
• OD-100
  システム設計を題材とした問題解決力育成のための授業実践
  • ○小原 裕二，
  • 玉田 和恵（江戸川大学），
  • 松田 稔樹（東京工業大学）
• OD-101
  問題解決の縦糸・横糸モデルに基づくデータサイエンス教育における課題
  • ○松尾 由美，
  • 玉田 和恵（江戸川大学），
  • 松田 稔樹（東京工業大学）
• OD-102
  情報科目の授業選択理由と学習行動の関係
  • ◎安部 健太（熊本大学大学院／帝京大学）
• OD-103
  学習指導要領解説における統計的リテラシーに関する項目の分類
  　中学校社会編及び理科編の分析を通して
  • ○槇 誠司（東京情報大学），
  • 中野 博幸（上越教育大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• OD-104
  写真を読み取る力の育成を目指した学習指導を繰り返し行うことによる個人内の変容に関する考察
  • ○手塚 和佳奈，
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• OD-105
  1人1台情報端末の環境下におけるクラウドを用いた学校間交流学習の試み（1）
  　児童の共同編集の経験を踏まえた実践の設計
  • ◎安里 基子（与那原町立与那原小学校），
  • 木藤 葵（稲城市立平尾小学校），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• OD-106
  教員養成課程の大学生を対象にしたSNSに関する調査2022
  • ○山下 祐一郎（東北福祉大学）
• OD-107
  保育者養成課程に在籍する学生のICTスキルが保育でのICT活用への自信に及ぼす影響
  • ○堀田 博史（園田学園女子大学），
  • 森田 健宏（関西外国語大学），
  • 田爪 宏二（京都教育大学）
• OD-108
  質問作り（QFT）を用いた情報モラルの授業での学習の振り返り文の分析
  • ○長谷川 元洋（金城学院大学），
  • 金子 大輔（北星学園大学）
• OD-109
  大学初年次生におけるウェブアクセスリテラシーの検討
  • ○時田 みどり，
  • 佐藤 佐和子（目白大学）
• OD-110
  1人1台情報端末の環境下におけるクラウドを用いた学校間交流学習の試み（2）
  　児童の振り返りの文章の分析
  • ○木藤 葵（稲城市立平尾小学校），
  • 安里 基子（与那原町立与那原小学校），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• OD-111
  学習スタイルがインタラクティブ学習に及ぼす影響
  　決定木分析による自動運転レベル3に関する教材の学習効果検証
  • ○新目 真紀，
  • 半田 純子（職業能力開発総合大学校），
  • 合田 美子，
  • 戸田 真志（熊本大学），
  • 伊藤 誠（筑波大学），
  • 北﨑 智之（産業技術総合研究所）
• OD-112
  STEAMを実現するスクラッチプログラミング学習の提案と実践
  • ○須曽野 仁志，
  • 大野 恵理，
  • 萩野 真紀，
  • 榎本 和能（三重大学）
• OD-113
  科学論文概要の英語学習者にとっての可読性の自動評価
  • ◎江原 遥（東京学芸大学）
• OD-114
  幼小連携を志向したドローンを用いた教材と学習活動の開発
  • ○黒田 卓（富山大学大学院）
• OD-115
  大学講義におけるクイズ形式授業の実践例（モンゴル文字教育）
  • ◎西村 僚之佑（大阪大学）
• OD-116
  電子絵本を用いた幼児期の読み支援
  • ○池下 花恵（相模女子大学）
• OD-117
  ヘッドマウントディスプレイを用いたオンライン学習者の360度動画への関与の評価試行
  • ○劉 豊源，
  • CARLON, May Kristine.，
  • CROSS, Jeffrey Scott.（東京工業大学）
• OD-118
  注意特性に合わせたマインドフル・ラジオ体操の項目反応理論を用いた再分析
  • ◎福市 彩乃（関西大学大学院／日本学術振興会），
  • 菅村 玄二（関西大学）
• OD-119
  小学校第6学年の算数科教科書における思考スキルの抽出
  　図形領域「つり合いのとれた図形を調べよう」を対象として
  • ◎井澤 美砂，
  • 手塚 和佳奈（信州大学），
  • 泰山 裕（鳴門教育大学），
  • 佐藤 和紀（信州大学）
• OD-120
  ゲーム学習における皮膚コンダクタンスと感情の関連性に関する一検討
  • ◎南 千尋，
  • 永田 悠人，
  • 松永 卓大，
  • 森田 裕介（早稲田大学）
• OD-121
  高校生活のフラストレーションを軽減させるアプリケーション制作に関する調査
  • 宮﨑 大輔（茨城県立竜ヶ崎第二高等学校），
  • ○小林 秀明（茨城県立竜ヶ崎第二高等学校／茨城県立竜ヶ崎南高等学校）
• OD-122
  災害初期対応時の業務手順分析とアクション・カードの作成
  • ○森本 秀樹（熊本大学大学院），
  • 久保田 真一郎，
  • 鈴木 克明，
  • 都竹 茂樹（熊本大学大学院／熊本大学）
• OD-123
  大学生英語学習者の語彙学習方略に関する調査（2）
  　時間的制約が語彙学習方略の使用に影響するか？
  • ○古荘 智子（名古屋大学大学院），
  • 北神 慎司（名古屋大学）
• OD-124
  拡張型漢字グラフの教育データへの応用
  • ◎藤原 美佳（岡山理科大学），
  • 福森 護（中国短期大学），
  • 梶西 将司（中国学園大学）
• OD-125
  日本におけるオンライン調査の回答端末と自由記述量の関係
  • ◎澤山 郁夫，
  • 永田 智子，
  • 海﨑 孝斗，
  • 藤原 雅弘（兵庫教育大学）
• OD-126
  対話構成型コンセプトマップを用いた情報モラル教育用eラーニング教材
  • ◎内野 智仁（筑波大学附属聴覚特別支援学校）
• OD-127
  幼児の音楽的表現の発展度に関わる動作特徴量の抽出
  　歌唱時における幼児の視線の動きに関する分析を通して
  • ○佐野 美奈（常葉大学）
• OD-128
  情報リテラシーで始めるe-Sportsの教育
  • ○川本 勝（尚美学園大学）
• OD-129
  デザイン思考のプロセスを補完するコトのデザインのプログラム
  • ○山川 修（福井県立大学），
  • 谷内 眞之助（Safeology研究所）
• OD-130
  電子紙芝居を使ったICT保育活用の可能性
  • ○神谷 勇毅，
  • みやざき 美栄，
  • 田中 裕子（鈴鹿大学短期大学部）
• OD-131
  学生アンケートからみた学修支援センターの利用実態と役割
  • ○河井 正隆（明治国際医療大学）
• OD-132
  How Useful are Diagrams When Planning to Write Reports?
  • ○MANALO, Emmanuel.（Kyoto University），OHMES, Laura.（Carl von Ossietzky University of Oldenburg）
• OD-133
  退職予備群に分類された新入社員に関する実態調査（2021）
  • ○須藤 賢太郎，
  • 吾妻 優美（アルー），
  • 合田 美子（熊本大学）
• OD-134
  小学生向けの英語シャドーイング練習・評価システムの開発
  • ○山内 豊（創価大学）
• OD-135
  動的3次元建物モデルの自動生成による津波や土石流との力学シミュレーションモデルによる防災教育
  • ○村瀬 孝宏（中京学院大学），
  • 杉原 健一（金沢大学）
• OD-136
  幼児期のプログラミング教育に関する保護者の認識
  • ○勝見 慶子，
  • 炭村 紀子（明治大学）
• OD-137
  Comparison Between Novice and Intermediate Students in Asynchronous Presentations Using a Virtual Classroom
  • ○OZEKI, Tomoe.（Aichi University of Technology），
  • KAIHATSU, Syo-Ma.（Nagoya Kogakuin College），
  • KATO, Hiroaki.，
  • MORI, Akitomo.（Aichi University of Technology），
  • SATO, Takehiro.（Nagoya University of Foreign Studies）