日本教育工学会 2022年春季全国大会

一般研究発表1詳細を見る▼△

高等教育・FD（1）

3月19日（土） 9:00〜10:30　会場：オンライン

• 1-S011-1
  機械学習による授業評価の自由記述のネガポシ判定
  • ○松河 秀哉（東北大学），
  • 大山 牧子，
  • 根岸 千悠，
  • 村上 正行（大阪大学），
  • 川面 きよ（帝京大学），
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学），
  • 江本 理恵（北海道大学），
  • 冨永 陽子（岩手大学），
  • 串本 剛（東北大学）
• 1-S011-2
  社会人技術者に対するオンライン教育の提供方法の分析
  • ○福島 泰子，
  • 山本 雅基（名古屋大学）
• 1-S011-3
  学習支援センターのチューターによるチューター研修
  • ○冨永 敦子，
  • 中村 美智子（公立はこだて未来大学）
• 1-S011-4
  総合大学における医療・芸術工学分野融合による課題解決型教育プログラムの開発
  • ◎工藤 孔梨子（九州大学病院），
  • 秋田 直繁（九州大学大学院），
  • 富松 俊太（九州大学病院），
  • 松隈 浩之，
  • 平井 康之（九州大学大学院），
  • 清水 周次，森山 智彦（九州大学病院）

教師教育・実践研究（1）

3月19日（土） 9:00〜10:30　会場：オンライン

• 1-S021-1
  一人一台端末を活用した授業のデザインと実践
  • ○吉崎 静夫（日本女子大学）
• 1-S021-2
  大学数学講義における学習内容の関連構造の分析（2）
  　理学部数理学科「線形代数」を対象に
  • ○寺田 実智子
  • ，朱 誉，
  • 坂本 將暢，
  • 柴田 好章（名古屋大学）
• 1-S021-3
  自主学習ノートを用いた学習効果の評価に関する探索的検討
  • ◎柴 里実（東京大学大学院），
  • 瀬尾 美紀子（日本女子大学）
• 1-S021-4
  ユースセンター空間における中高生の興味駆動学習に対するスタッフの支援観
  　文京区青少年プラザ（b-lab）を事例に
  • 執行 治平，
  • ◎杉山 昂平（東京大学大学院）

教育・学習支援システムの開発・実践（1）

3月19日（土） 9:00〜10:30　会場：オンライン

• 1-S031-1
  MS Word 上で動作するテスト作成支援機能の開発
  • ○松尾 かな子（熊本高等専門学校），
  • 堤 豊（熊本学園大学），
  • 松野 了二（熊本県立大学）
• 1-S031-2
  学習支援力を育成するチューター研修の実践例とその成果
  • ○中村 美智子，冨永 敦子（公立はこだて未来大学）
• 1-S031-3
  モザンビークの初等教員養成校における話し合い授業の可視化とエビデンスに基づいた振り返りによる教育効果
  • ◎柳楽 浩平，
  • 中村 祐希，
  • 水本 武志（ハイラブル）
• 1-S031-4
  反転授業における事前学習を動機づけるWeb学習ノートの試作
  • ○宮川 幹平（東海大学）

教育の情報化（1）

3月19日（土） 9:00〜10:30　会場：オンライン

• 1-S041-1
  思考過程の共有が児童の思考に与える影響の検討
  • ◎泰山 裕（鳴門教育大学），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 三井 一希（常葉大学），
  • 板垣 翔大（宮城教育大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• 1-S041-2
  アンケート調査のデータ視覚化ツールの活用
  　主体的・対話的で深い学びの調査における分析を通して
  • ○埴岡 靖司（山県市立高富小学校），
  • 臼井 悠一（岐阜大学），
  • 及川 浩和（中日本自動車短期大学），
  • 山崎 宣次（山梨県立大学）
• 1-S041-3
  GIGAスクール構想におけるICT活用の促進要因の探索
  　川崎市の小学校における調査をもとに
  • ◎平野 智紀，
  • 佐藤 智文（内田洋行），
  • 山本 良太（東京大学大学院），
  • 石橋 純一郎（川崎市総合教育センター），
  • 山内 祐平（東京大学大学院）
• 1-S041-4
  教員養成課程の学生を対象としたICT操作スキルと指導力に関する意識調査
  • ◎木野 裕太，
  • 南條 優，
  • 小林 柚月
  • ，三井 一希（常葉大学）

協調学習・学習科学（1）

3月19日（土） 9:00〜10:30　会場：オンライン

• 1-S061-1
  １人１台端末の授業デザインと児童生徒の学習方略に関する研究
  • ○北澤 武（東京学芸大学大学院／教育テスト研究センター），
  • 岡部 優，
  • 角谷 尚也（ベネッセコーポレーション）
• 1-S061-2
  高学習成果グループにおける対話トピックへの個人貢献の特徴
  • ◎川久保 アンソニージェイ 太稀，
  • 大島 純，
  • 大島 律子（静岡大学）
• 1-S061-3
  Googleチャットによるグループ―ワークの効果の検討
  　著作権学習を題材として
  • ○新川 涼子（沖縄女子短期大学）
• 1-S061-4
  協調的問題解決における個人貢献パターンの検証
  • ◎山下 翔太郎，
  • 大島 純，
  • 大島 律子（静岡大学）

その他（1）

3月19日（土） 9:00〜10:30　会場：オンライン

• 1-S141-1
  社会人の資格継続学習の学びにおけるアクティブ・ラーニングの試み
  • ○川島 淨子，
  • 高雄 元晴（東海大学）
• 1-S141-2
  学生の成績推移の比較による配点比率の異なる入試の検証
  • ◎細川 慎二，
  • 長縄 明大（秋田大学）
• 1-S141-3
  技術文書スキル養成のための問題点発見グループワークの評価
  • ○藤田 悠（長野工業高等専門学校）
• 1-S141-4
  「ロジカル・ブレスト法」「コスモス法」を活用したFDに関する考察
  • ○林 透（金沢大学），
  • 山浦 晴男（情報工房）

一般研究発表2詳細を見る▼△

高等教育・FD（2）

3月19日（土） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 2-S012-1
  ブレンド型授業の設計を支援するためのワークショップの開発
  • ○杉浦 真由美，
  • 重田 勝介（北海道大学）
• 2-S012-2
  授業設計活動が学習内容に対する学生の認識に及ぼす影響
  • ○伊勢坊 綾，
  • 中澤 明子，
  • 中村 長史（東京大学大学院）
• 2-S012-3
  同時双方向型オンライン授業におけるジグソー法での授業実践
  　エキスパート活動の実施方法に着目して
  • ◎中澤 明子（東京大学大学院）
• 2-S012-4
  大学生の自宅学習における誘惑要因と対処方略に関する研究
  • ◎岸 朱里，
  • 鈴木 栄幸（茨城大学）

教師教育・実践研究（2）

3月19日（土） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 2-S022-1
  中学校社会科公民的分野における情報化社会の扱い方に関する教科書間比較
  • ○藤崎 聖也（信州大学）
• 2-S022-2
  朝の会での「ききとりシート」実践は児童の「きく」力を高めるか
  • ○宮内 健（早稲田大学大学院），
  • 向後 千春（早稲田大学）
• 2-S022-3
  eポートフォリオ活用による低学年の対話活動の深化と思考の再構築
  • ○荒木 裕亮，
  • 孕石 泰孝（関西大学初等部）
• 2-S022-4
  幼稚園教育実習の成果と今後の学びの課題
  • ○三橋 功一（北海道教育大学）

教育・学習支援システムの開発・実践（2）

3月19日（土） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 2-S032-1
  チャットボットシステム「Reflection-Bot」における持続可能な運用を見据えたマルチテナントアーキテクチャの適用
  • ○甲斐 晶子（青山学院大学），
  • 和田 卓人（タワーズ・クエスト）
• 2-S032-2
  防災をテーマとしたフィールドワークによる学習者の防災意識と地域の特徴に関する知識の習得への効果の検討
  • ◎畠山 久（東京工業大学），
  • 永井 正洋（東京都立大学），
  • 室田 真男（東京工業大学）
• 2-S032-3
  聴覚刺激による書字学習支援に関する検討
  • ◎猪原 拓朗，
  • 蜂須賀 知理，
  • 栗田 佳代子，
  • 割澤 伸一（東京大学大学院）
• 2-S032-4
  小規模校の学級に多様な視点を与えるバーチャル転校生アプリの開発
  　MotionPortrait技術を活用した中学校道徳科での実践的研究
  • ◎小林 渓太（福井大学），
  • 向井 敏幸（福井市越廼中学校），
  • 安永 太地，
  • 塩田 真吾（静岡大学）

教育の情報化（2）

3月19日（土） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 2-S042-1
  家庭への1人1台情報端末の持ち帰りに関する情報提供の分析
  • ○山本 朋弘（中村学園大学）
• 2-S042-2
  小学生を対象にしたクラウドコンピューティングの理解に関する実態調査
  • ◎三井 一希（常葉大学），
  • 板垣 翔大（宮城教育大学），
  • 泰山 裕（鳴門教育大学），
  • 大久保 紀一朗（雲南市立木次小学校），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• 2-S042-3
  学習指導案作成・活用支援システムの開発と評価
  • ○中村 光雄（放送大学大学院／立川市立松中小学校），
  • 加藤 浩（放送大学）
• 2-S042-4
  探究的な学習過程の「情報の収集・整理分析の段階」における小学校高学年のチャット活用に対する意識調査
  • ◎若月 陸央，
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 久川 慶貴（藤山台小学校），
  • 三井 一希（常葉大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）

ゲーム学習・オープンエデュケーション（1）

3月19日（土） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 2-S051-1
  ソーシャルディスタンスを確保した人体解剖模型学習用体験型脱出ゲームの開発と評価
  • ○古堅 裕章（九州看護福祉大学）
• 2-S051-2
  歴史的思考のつまずきを乗り越えるデジタルゲーム教材の開発と評価
  • ○池尻 良平（東京大学）
• 2-S051-3
  ゲーム教材の遊戯者特性による攻略法獲得機会の違い
  • ◎村川 弘城（日本福祉大学）
• 2-S051-4
  ZoomとMoodleを併用する脱出ゲームを活用した医学教育の実践
  • ○村岡 千種（北海道科学大学），
  • 川原 千香子，
  • 早稲田 勝久（愛知医科大学），
  • 淺田 義和（自治医科大学）

小学校プログラミング教育

3月19日（土） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 2-S131-1
  ジェンダーに配慮した小学生向けプログラミング教材の検討
  • ◎遠山 紗矢香（静岡大学），
  • 山田 雅之（九州工業大学）
• 2-S131-2
  ICTを活用したフローチャートの作図とプログラミング教材の動作確認を往還させた課題解決学習による効果
  • ○甲斐 尚和，
  • 小林 博典（宮崎大学）
• 2-S131-3
  高校情報科プログラミング学習における一人1台端末を用いた遠隔授業の事前・事後テストによる評価
  • ○岡本 恭介，
  • 安藤 明伸（宮城教育大学），
  • 鈴木 克明（熊本大学），
  • 草 陽介（宮城県仙台第三高等学校）
• 2-S131-4
  ロボットを用いた小学校におけるプログラミング教育の研究
  • ○岸 誠一，
  • 西 敬汰（中国学園大学）

その他（2）

3月19日（土） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 2-S142-1
  児童・青年期のフォーマル・インフォーマルな芸術経験は将来の美術・音楽との関わりにどの程度の影響力を持つか
  • ◎縣 拓充（東北大学），
  • 石黒 千晶（金沢工業大学），
  • 松本 一樹，
  • 岡田 猛（東京大学）
• 2-S142-2
  ゲーム産業における「オタク力」の可能性の検討
  • ○小野 憲史（東京国際工科専門職大学），
  • 見舘 好隆（北九州市立大学），
  • 渡邉 文枝（早稲田大学），
  • 藤川 大祐（千葉大学）
• 2-S142-3
  新聞社との共同でのSDGsワークショップによる大学生のSDGs意識と行動の変化
  • ○後藤 心平（広島経済大学），
  • 齋藤 玲（宮城教育大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• 2-S142-4
  園と家庭のパートナーシップの関係性を再考するオンライン・ワークショップの開発
  • ○山内 祐平，
  • 野澤 祥子，
  • 城戸 楓（東京大学），
  • 佐藤 朝美（愛知淑徳大学）

一般研究発表3詳細を見る▼△

学生セッション（1）

3月19日（土） 13:30〜15:20　会場：オンライン

• 3-SS1-1
  高等学校数学科学習動機づけを高める授業設計の提案
  • ○依田 文一，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• 3-SS1-2
  小学生が掲示物を見る頻度
  • ◎髙橋 陸斗（北海道大学大学院），
  • 梅村 拓未（北海道大学大学院／北翔大学），
  • 鈴木 修斗（北海道大学大学院）
• 3-SS1-3
  数学への興味・理解が低いと認識している生徒に対するTaxicab Geometry を用いた授業実践結果の分析
  • ◎高橋 瑛，
  • 田村 篤史（岩手県立大学）
• 3-SS1-4
  GeoGebraを用いた球面幾何の教材開発と実践
  • ◎田村 宗一郎，
  • 田村 篤史（岩手県立大学）
• 3-SS1-5
  ディスカッション

高等教育・FD（3）

3月19日（土） 13:30〜15:20　会場：オンライン

• 3-S013-1
  学校ボランティアにおける大学生の学びに関する探索的研究
  • ◎中村 駿（武蔵野大学）
• 3-S013-2
  初年次生の自由記述にみる同期型オンライン授業の問題
  • ◎伏木田 稚子（東京都立大学），
  • 大浦 弘樹（東京理科大学），
  • 光永 文彦（大和大学），
  • 吉川 遼（名古屋文理大学），
  • 加藤 浩（放送大学）
• 3-S013-3
  クォーター制における夏期間学外学修活動の認知、非認知スキルへの効果の検証：オンラインと対面の混合型形式において
  • ○新海 尚子，
  • 大島 美穂（津田塾大学）
• 3-S013-4
  多様な分析粒度を実現するラーニングアナリティクス基盤の開発
  • ○山田 政寛，
  • LU, Min.，
  • 谷口 雄太，
  • 大久保 文哉，陳 莉，
  • 谷口 倫一郎（九州大学）
• 3-S013-5
  大学初年次教育のレポートライティングにおけるテーマ設定の動機に関する検討
  • ◎齋藤 遼太郎（鹿児島大学大学院），
  • 森 裕生（鹿児島大学）

教師教育・実践研究（3）

3月19日（土） 13:30〜15:20　会場：オンライン

• 3-S023-1
  教育課程総論等における「新学習指導要領(教育課程の編成及び実施)の指導法の研究Ⅱ」
  　栄養教諭免許取得コース学生の学校給食における「地場産物」活用の実践力向上の試み
  • ○森寺 勝之，岸 誠一（中国学園大学）
• 3-S023-2
  教育へのテクノロジー導入に必要な知識・スキル・マインドとは
  • ○藤本 かおる（武蔵野大学），
  • 尹 智鉉（中央大学）
• 3-S023-3
  授業中の教育実習生にリアルタイムに助言や励ましを送信可能なシステムの効果と課題
  • ◎板垣 翔大，
  • 岡本 恭介（宮城教育大学），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 三井 一希（常葉大学），
  • 泰山 裕（鳴門教育大学），
  • 安藤 明伸（宮城教育大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• 3-S023-4
  言語能力Can-do statementsの授業設計の枠組みとしての活用と評価
  • ○小野塚 若菜（ベネッセ），
  • 泰山 裕（鳴門教育大学）
• 3-S023-5
  学習方法の自己選択の経験頻度がメタ認知的活動に与える影響
  • ◎稲木 健太郎（壬生町立睦小学校），
  • 泰山 裕（鳴門教育大学），
  • 三井 一希（常葉大学），
  • 大久保 紀一朗（雲南市立木次小学校），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）

教師教育・実践研究（4）

3月19日（土） 13:30〜15:20　会場：オンライン

• 3-S024-1
  交流活動と戸惑いや不安の軽減に関する小中一貫教育の取り組みに対する児童生徒の意識の変容
  • ○小柳 和喜雄（関西大学）
• 3-S024-2
  自閉症スペクトラム傾向がマスク着用時の表情認知に及ぼす影響
  • ◎宮下 達哉（文教大学／日本大学），
  • 山村 豊（帝京大学）
• 3-S024-3
  教職大学院実務家教員の交流プログラムの開発
  • ○木原 俊行（大阪教育大学），
  • 野中 陽一（横浜国立大学），
  • 小柳 和喜雄（関西大学）
• 3-S024-4
  GIGA環境における小学校教員研修の実態に関する研究
  • ◎後藤 壮史（関西大学大学院／王寺町立王寺小学校），
  • 小柳 和喜雄（関西大学）
• 3-S024-5
  教師の内省による授業者の教材理解の変容（２）
  • ○神野藤 均（七飯町立大中山小学校）

教育・学習支援システムの開発・実践（3）

3月19日（土） 13:30〜15:20　会場：オンライン

• 3-S033-1
  没入型タンジブル平和学習用VR教材における原爆投下後のバーチャル環境の実装
  • ○瀬戸崎 典夫，
  • 北原 颯，
  • 北村 史（長崎大学）
• 3-S033-2
  音楽情動メカニズムにおける動き情報の役割
  　感性を育む音楽教育を志向して
  • ○中西 里果（小田原短期大学），
  • 山本 佐代子（TBIリハビリテーションセンター），
  • 桐生 昭吾，
  • 武田 昌一（東京都市大学）
• 3-S033-3
  グループプレゼンテーションにおけるスライド編集履歴を用いたグループ活動分析の試み
  • ◎松下 侑輝，
  • 森 裕生（鹿児島大学）
• 3-S033-4
  学習振り返り活動時の教師支援のための個票ファイルの開発
  • ○山崎 宣次（山梨県立大学），
  • 松井 徹（岐阜女子大学），
  • 臼井 悠一，
  • 今井 亜湖（岐阜大学）
• 3-S033-5
  学習支援システムのためのLINE Botによる継続的な記録の支援
  • ◎吉本 悠人，
  • 吉川 雅修（山梨大学）

教育・学習支援システムの開発・実践（4）

3月19日（土） 13:30〜15:20　会場：オンライン

• 3-S034-1
  非同期型オンライン模擬授業における授業者・参観者の意見比較をとおした教職志望学生の授業スキルへの気づきの有効性
  • ○倉田 伸（長崎大学／東京工業大学），
  • 藤木 卓（長崎大学），
  • 室田 真男（東京工業大学）
• 3-S034-2
  学習クラウドを用いた観点別学習状況の評価支援システムの開発
  • ◎田中 遼，大橋 里沙，森本 康彦（東京学芸大学）
• 3-S034-3
  「問い生成の認知・環境モデル」の検証
  • ○小山 義徳（千葉大学），
  • 佐藤 達也（千葉大学教育学部附属小学校），
  • 安部 朋世（千葉大学），
  • 道田 泰司（琉球大学），
  • 藤川 大祐（千葉大学），
  • 桐島 俊（千葉大学教育学部附属中学校），
  • 生田 淳一（福岡教育大学），
  • 高木 啓（千葉大学）
• 3-S034-4
  講義資料からの人工知能による問題作成システム
  • ◎和久 友親，
  • 田村 哲嗣，
  • 川瀬 真弓（岐阜大学）
• 3-S034-5
  電子マネー決済シミュレーション教材の開発
  • ○林 向達（徳島文理大学）

メディア・リテラシー，メディア教育（1）

3月19日（土） 13:30〜15:20　会場：オンライン

• 3-S081-1
  商業映画鑑賞による心理的柔軟性への影響
  • ○武内 三穂（早稲田大学大学院），
  • 大月 友（早稲田大学）
• 3-S081-2
  幼児のICT活用に関する保護者用教材作成のための予備調査
  • ○佐藤 朝美（愛知淑徳大学），
  • 佐藤 鮎美（島根大学），
  • 田爪 宏二（京都教育大学），
  • 勝見 慶子（兵庫教育大学大学院），
  • 奥林 泰一郎（大阪大学），
  • 堀田 博史（園田学園女子大学）
• 3-S081-3
  教養教育におけるメディア・リテラシーの自己分析(2)
  • ○後藤 康志（新潟大学）
• 3-S081-4
  「発信者の多種多様性の理解」が大学生のインターネットニュースの評価に与える影響
  • ○木村 千夏（大阪大学大学院）
• 3-S081-5
  ポスト真実時代の科学メディアリテラシーの検討：科学的エビデンスの「チェリーピッキング」を素人は認識できるのか
  • ○望月 俊男（専修大学），
  • 大浦 弘樹（東京理科大学），
  • チン クラーク A.，
  • オドワイヤー エオウィン（ラトガース大学），
  • 山口 悦司（神戸大学）

情報教育

3月19日（土） 13:30〜15:20　会場：オンライン

• 3-S101-1
  小学校学習指導要領における統計項目の分類
  　国語科，社会科，算数科，理科，家庭科の分析を通して
  • ○槇 誠司（東京情報大学），
  • 中野 博幸（上越教育大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• 3-S101-2
  小学校第６学年を対象としたAIについて理解する学習がAIに対する理解や意識に与える影響の検討
  • ◎大久保 紀一朗（雲南市立木次小学校），
  • 板垣 翔大（宮城教育大学），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 中川 哲（東北大学），
  • 山本 朋弘（中村学園大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• 3-S101-3
  高等学校商業科情報処理教育の歴史的検討の一考察
  　タイプライティング教育における歴史的変遷を踏まえて
  • ○青野 也寸志（宮城県立支援学校岩沼高等学園）
• 3-S101-4
  学習方法の記録を参照する活動が学習の振り返りに及ぼす効果の検討
  • ◎久川 慶貴（春日井市立藤山台小学校），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 泰山 裕（鳴門教育大学大学院）
• 3-S101-5
  複数機関の大学生を対象としたデータサイエンスに関する数学的基礎能力の測定とその影響要因の調査
  • ○辻 靖彦（放送大学），
  • 秋葉 広人（北里大学保健衛生専門学院），
  • 芝﨑 順司（放送大学）

一般研究発表4/International Session詳細を見る▼△

学生セッション（2）

3月19日（土） 15:30〜17:20　会場：オンライン

• 4-SS2-1
  1人1台端末環境における情報活用能力の育成に関する教員の意識の変化
  • ◎村上 唯斗，
  • 登本 洋子（東京学芸大学大学院），
  • 高橋 純（東京学芸大学）
• 4-SS2-2
  小・中学校教員のGIGA端末の活用イメージの差異
  • ○徳本 和希（関西大学大学院），
  • 黒上 晴夫（関西大学）
• 4-SS2-3
  GIGAスクール構想の理解を深めるための体験会における親子の不満に関する考察
  • ◎堀内 蓮太郎（信州大学），
  • 三井 一希（常葉大学），
  • 中野 生子，
  • 逆瀬川 愛貴子（東京大学大学院），
  • 佐藤 和紀（信州大学）
• 4-SS2-4
  １人１台の情報端末を活用した保護者の授業体験会における意識調査
  • ○萩原 ほのみ（信州大学），
  • 手塚 和佳奈（信州大学大学院），
  • 中野 生子，
  • 逆瀬川 愛貴子（東京大学大学院），
  • 佐藤 和紀（信州大学）
• 4-SS2-5
  ディスカッション

高等教育・FD（4）

3月19日（土） 15:30〜17:20　会場：オンライン

• 4-S014-1
  ティーチング・フェローの従事内容の実態とそれに対する認識
  • ◎根岸 千悠，
  • 田尾 俊輔，
  • 浦田 悠，
  • 佐藤 浩章（大阪大学）
• 4-S014-2
  国際共修授業におけるVRカメラを活用した「協働型HyFlex授業」の環境構築
  • ○林 雅子，
  • 脇田 陽平，
  • 荒武 聖，
  • 常田 泰宏，
  • 吉田 洋輝（東北大学）
• 4-S014-3
  グループ活動を伴うオンライン授業における自己効力感の影響
  • ○中西 良文（三重大学），
  • 梅本 貴豊（京都外国語大学）
• 4-S014-4
  方略的能力測定用英語スピーキングタスクにおける使用方略と言語的知識の関連性についての予備的調査
  • ◎仲谷 佳恵，
  • 室田 真男（東京工業大学）

教師教育・実践研究（5）

3月19日（土） 15:30〜17:20　会場：オンライン

• 4-S025-1
  Project-based Learningにおける一学習者の学びの過程
  • ○木村 竜也（金沢工業大学），
  • 伊藤 大輔（秋田県立大学），
  • 江村 伯夫（金沢工業大学）
• 4-S025-2
  学習者による「つぶやきショートビデオ」の制作実践
  • ○須曽野 仁志，大野 恵理，鈴木 理奈（三重大学）
• 4-S025-3
  教育実践研究に対するオンラインコンサルテーションの充実化
  • ○長谷川 元洋（金城学院大学），
  • 木原 俊行（大阪教育大学），
  • 山本 朋弘（中村学園大学），
  • 中橋 雄（日本大学），
  • 今野 貴之（明星大学），
  • 水内 豊和（富山大学），
  • 関戸 康友（パナソニック教育財団）
• 4-S025-4
  高等学校数学での個人特性エンゲージメントとテストパフォーマンスとの関連
  　動的CBT・静的CBT・PBTに着目して
  • ○阿部 文男（仙台育英学園高等学校／東北大学），
  • 長濱 澄，
  • 川田 拓（東北大学），
  • 齋藤 玲（宮城教育大学），
  • 堀田 龍也（東北大学）
• 4-S025-5
  １人１台端末を活用した授業におけるティーム・ティーチングが担任教員の教授知識に与える影響に関する調査
  • ○滝沢 雄太郎（長野市立東条小学校／信州大学），
  • 佐藤 和紀，
  • 谷塚 光典（信州大学）

教師教育・実践研究（6）

3月19日（土） 15:30〜17:20　会場：オンライン

• 4-S026-1
  学校教育で育成が期待される思考態度の要素の検討
  • ◎小島 亜華里（奈良教育大学），
  • 泰山 裕（鳴門教育大学）
• 4-S026-2
  中学生に自己調整学習を促す教育的支援方法の検討
  　学校設定科目SDにおける質問紙調査を活用して
  • ○金森 千春（芝浦工業大学附属中学高等学校）
• 4-S026-3
  教員養成課程学生のICTを活用した授業設計力の育成を目指した模擬授業のSAMRモデルに着目した分析
  • ◎萩原 浩平，
  • 小嶋 智志，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• 4-S026-4
  授業リフレクションにおけるリフレクション・ギャップの研究
  　アフター・授業リフレクションの試験的取り組み
  • ○芥川 元喜（金沢星稜大学）
• 4-S026-5
  教育専門職の授業洞察力を高めるための教材の開発の試み(3)
  　教師と学生の回答の比較にもとづくルーブリックの提案
  • ◎田中 眞帆（小田原短期大学），
  • 柴田 好章（名古屋大学）

教育・学習支援システムの開発・実践（5）

3月19日（土） 15:30〜17:20　会場：オンライン

• 4-S035-1
  コロナ禍におけるMoodle利用状況の変遷
  　医学部における事例
  • ◎淺田 義和，
  • 八木 街子（自治医科大学）
• 4-S035-2
  北星ピア・サポーターを対象としたゲーミング・シミュレーション研修の実践と縦断的評価
  • ◎髙橋 あすみ，
  • 米谷 さくら，
  • 木村 佑輔，
  • 鈴木 蘭奈，
  • 渡部 真子（北星学園大学）
• 4-S035-4
  短大授業におけるGoogle Workspace for Edudcationの実践と課題
  • ○藤本 直子（鳥取短期大学）
• 4-S035-5
  オンデマンド授業における対話型ビデオとマップ提示の効果についての予備的調査
  • ○森田 淳子（早稲田大学大学院／東京工業大学），
  • 向後 千春（早稲田大学）

インストラクショナルデザイン（1）

3月19日（土） 15:30〜17:20　会場：オンライン

• 4-S071-1
  教育的デザインプロセスとしての構成主義
  • ○照井 亮（KDDI総合研究所）
• 4-S071-2
  教育実習後の授業再評価に影響を与える学習経験要因
  • ○川本 弥希（東京工業大学），
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• 4-S071-3
  ペリーの認知的発達段階説に基づく学習評価と助産学教育での試行
  • ○中島 奈美（九州看護福祉大学／熊本大学大学院）
• 4-S071-4
  ARCS Course Interest SurveyによるCOVID-19下で実践した老年看護学実習の評価
  • ○川上 祐子（京都府立医科大学），
  • 中村 康則（京都大学大学院）
• 4-S071-5
  オンライン授業におけるアクティブラーニングの効果
  • ○小野 麻由子（日本赤十字秋田看護大学）

人工知能の教育利用

3月19日（土） 15:30〜17:20　会場：オンライン

• 4-S111-1
  オンライン教育サービスにおける生徒の履修データを用いた退学防止に向けた予測分析
  • ○葛木 美紀，
  • 田中 謙司（東京大学大学院）
• 4-S111-2
  プロセスマイニングを用いた学習プロセスのパターン抽出による学習支援方法の提案と実践
  • ◎高村 浩輝，
  • 丸山 浩平，
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• 4-S111-3
  演習に基づく適応的学習環境の診断と誘導について
  • ○金西 計英，
  • 石田 基広（徳島大学），
  • 戸川 聡（四国大学）
• 4-S111-4
  オンライン授業の学習データを用いた教師あり学習による学習状況分類モデルの構築
  • ◎蛯名 航平，
  • 高村 浩輝（東京学芸大学），
  • 長沼 将一（東京通信大学），
  • 森本 康彦（東京学芸大学）
• 4-S111-5
  英語学習者が読解可能なマイクロブログ上の砕けた英語表現の調査
  • ◎江原 遥（東京学芸大学）

STEM教育，International Session

3月19日（土） 15:30〜17:20　会場：オンライン

• 4-S121-1
  理数探究の実践に向けた探究的な取り組みの基礎内容の検討
  • ◎永原 健大郎，
  • 長谷川 大和（東京工業大学附属科学技術高等学校）
• 4-S121-2
  全天球型発電所探索アプリを用いたSTEAM教育の可能性の検討
  • ◎田代 穂香（早稲田大学），
  • 武藤 寛明，
  • 瀬戸崎 典夫，
  • 藤本 登（長崎大学），
  • 森田 裕介（早稲田大学）
• 4-IS1-1
  Exploring Learners’ Video Interaction in edX Computer Science MOOCs
  • GADDEM, Mohamed Rami.，
  • AOUADI, Lina.，
  • NAGAHAMA, Toru.，
  • * CROSS, Jeffrey S.（Tokyo Institute of Technology）
• 4-IS1-2
  Natural Language Processing Based Analytics Dashboard for Online Learning Platforms
  • ** CARLON, May Kristine Jonson.，
  • CROSS, Jeffrey S.（Tokyo Institute of Technology）
• 4-IS1-3
  Sociomaterial Perspective on Paper-Based Textbook Use in English-Language Teaching
  • ** IDA, Hiroyuki.（Josai University），
  • MATSUOKA, Yaoko.（International Christian University）

その他（3）

3月19日（土） 15:30〜17:20　会場：オンライン

• 4-S143-1
  学校改善の実態と組織の＜重さ＞に関する考察
  　Ａ自治体公立小学校副校長の意識に着目して
  • ○村上 正昭（福生市立福生第五小学校）
• 4-S143-2
  リモートワークを活用した働き方と学習に関する一考察
  　企業の能力開発支援との関連を中心に
  • ○荒木 淳子（明治大学），
  • 安藤 史江（南山大学）
• 4-S143-3
  保護者―保育者パートナーシップの関係に着目した質問紙の開発
  • ◎城戸 楓，
  • 野澤 祥子，
  • 山内 祐平（東京大学），
  • 佐藤 朝美（愛知淑徳大学）
• 4-S143-4
  効率的かつ効果的な授業運営を可能にする初修フランス語指導者用デジタル教科書の開発
  • ○喜久川 功，
  • 有富 智世（常葉大学）
• 4-S143-5
  大学生の教えることについての態度と日常生活スキルとの関連
  • ○早坂 昌子（早稲田大学大学院），
  • 向後 千春（早稲田大学）

一般研究発表5詳細を見る▼△

学生セッション（3）

3月20日（日） 9:00〜10:30　会場：オンライン

• 5-SS3-1
  力覚フィードバックを用いた電磁気学学習が効果的となる個人特性の分析
  • ◎程 子軒，
  • 加納 徹，
  • 赤倉 貴子（東京理科大学）
• 5-SS3-2
  空間への馴染みの度合いが「記憶の宮殿」に与える影響の検討
  • ◎崔 錚，
  • 蜂須賀 知理，
  • 栗田 佳代子，
  • 割澤 伸一（東京大学大学院）
• 5-SS3-3
  教師の動作に基づく「教え方リズム」の定量化に関する検討
  • ◎宋 銘倫，
  • 蜂須賀 知理，
  • 栗田 佳代子，
  • 割澤 伸一（東京大学大学院）
• 5-SS3-4
  ディスカッション

教師教育・実践研究（7）

3月20日（日） 9:00〜10:30　会場：オンライン

• 5-S027-1
  認知的葛藤を引き起こす討論により多角的な思考を促す授業デザインの効果
  　小学校社会科「食料生産」の単元を通して
  • ◎柴田 和樹，
  • 町 岳（静岡大学大学院）
• 5-S027-2
  教員養成学部入学時における教育でのICT機器活用への意識調査
  • ◎森下 孟，
  • 谷塚 光典，
  • 島田 英昭（信州大学）
• 5-S027-3
  高等学校における観点別評価実施の課題に関する予備的調査
  • ◎時任 隼平（関西学院大学）
• 5-S027-4
  学習意欲の向上を促すための動画教材への効果的な工夫
  • ◎下﨑 高，
  • 神生 凌我，
  • 谷塚 光典，
  • 森下 孟（信州大学）

教育・学習支援システムの開発・実践（6）

3月20日（日） 9:00〜10:30　会場：オンライン

• 5-S036-1
  専門学校の留学生に対するわかりやすいAI教育への試行
  • ○岡本 俊一（中央情報学園），
  • 佐々木 整（拓殖大学），
  • 堀切 達也（中央情報学園）
• 5-S036-2
  学習素材の再利用を目指した授業コンテンツ制作支援システムの構築
  • ○葉田 善章（放送大学）
• 5-S036-3
  学習方略使用支援システムによる学習状況の可視化が共同体意識に与える影響
  • ◎近藤 孝樹（東京理科大学大学院），
  • 横山 喬一（かえつ有明中・高等学校），
  • 御園 真史（島根大学），
  • 稲葉 利江子（津田塾大学），
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• 5-S036-4
  筆答テスト採点支援システムによる解説付き模範解答に対する中学生の認識に関する一考察
  • ○中川 哲（東北大学大学院），
  • 齋藤 玲（宮城教育大学），
  • 山崎 寛山（三条市立大島中学校），
  • 堀田 龍也（東北大学大学院）

協調学習・学習科学（2）

3月20日（日） 9:00〜10:30　会場：オンライン

• 5-S062-1
  非接触的存在への憧れが学習動機に与える影響
  　-「QuizKnock」ファンの学習行動を事例に-
  • ◎木村 友紀奈，
  • 鈴木 栄幸（茨城大学）
• 5-S062-2
  １人１台の情報端末を活用した学習が協働への意識に与える影響
  • ◎草本 明子（頌栄女子学院中学校高等学校），
  • 高橋 純（東京学芸大学）
• 5-S062-3
  学習者の社会的スキルとグループ学習に対する意識の関係性
  • ◎熊澤 伶桜奈，
  • 大島 純，
  • 大島 律子（静岡大学）
• 5-S062-4
  振り返り活動の多義性
  　アクターネットワーク理論を枠組みとして
  • ○岸 磨貴子（明治大学），
  • 青山 征彦（成城大学）

メディア・リテラシー，メディア教育（2）

3月20日（日） 9:00〜10:30　会場：オンライン

• 5-S082-1
  東京五輪報道におけるメディアリテラシーについて
  • ○大月 英明（南山大学）
• 5-S082-2
  保育者の情報活用能力に係る構成要素の抽出
  • ○堀田 博史（園田学園女子大学），
  • 田爪 宏二（京都教育大学），
  • 奥林 泰一郎（大阪大学），
  • 勝見 慶子（兵庫教育大学大学院），
  • 佐藤 朝美（愛知淑徳大学），
  • 佐藤 鮎美（島根大学）
• 5-S082-3
  キャリア関連諸能力と「オタク力」との関係
  • ○藤川 大祐（千葉大学），
  • 渡邉 文枝（早稲田大学），
  • 見舘 好隆（北九州市立大学），
  • 小野 憲史（東京国際工科専門職大学）
• 5-S082-4
  小学校高学年の児童の画像情報の読み解きの段階と特徴
  • ◎手塚 和佳奈，
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 大久保 紀一朗（雲南市立木次小学校），
  • 久保田 善彦（玉川大学），
  • 堀田 龍也（東北大学），
  • 谷塚 光典（信州大学）

コンピテンシースタンダードと能力評価手法の開発

3月20日（日） 9:00〜10:30　会場：オンライン

• 5-S091-1
  教育実践研究の学びと成果発信を支援するe-portfolio
  • ○松田 稔樹（東京工業大学／江戸川大学）
• 5-S091-2
  情報担当教員による「情報Ⅰ」学習指導要領に関する指導イメージの意識調査
  • ○神部 順子（高松大学），
  • 玉田 和恵（江戸川大学），
  • 松田 稔樹（東京工業大学）
• 5-S091-3
  地域貢献活動への関与が自己成長主導性に及ぼす影響
  • ○広瀬 由美子（早稲田大学大学院）
• 5-S091-4
  情報モラル問題解決力を育成するための個人情報保護法ゲーミング教材
  • ○玉田 和恵（江戸川大学），
  • 松田 稔樹（東京工業大学）

その他（4）

3月20日（日） 9:00〜10:30　会場：オンライン

• 5-S144-1
  電動ミニカート・レースの参戦を目標とした学びと研究
  • 五十嵐 健太，
  • 梅澤 眞宏，
  • 矢田 陸都，
  • ○井口 幸洋（明治大学）
• 5-S144-2
  中学校理科におけるアクティブラーニングを促す学習環境デザイン
  • ◎矢野 翔太，
  • 興治 文子，
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）
• 5-S144-3
  認証方法の違いが作業態度に与える影響の検討
  • ○尾関 智恵，
  • 清水 楓（愛知工科大学）
• 5-S144-4
  小学校算数科の学習指導案の授業過程に活用できる学習アイコンの調査
  • ◎夏目 健和，
  • 三井 一希（常葉大学）

一般研究発表6詳細を見る▼△

学生セッション（4）

3月20日（日） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 6-SS4-1
  英語の授業における学習方略指導の実践
  • ○岡本 小枝（東京学芸大学）
• 6-SS4-2
  CSCL環境のためのzoomでのJamboardの活用の検討
  • ◎藤川 和哉，
  • 清水 克彦（東京理科大学）
• 6-SS4-3
  クイズ番組を介した異文化理解の可能性
  　1980年代の海外情報型クイズ番組の分析から
  • ◎李 縁舟，
  • 石田 喜美（横浜国立大学）
• 6-SS4-4
  ディスカッション

教師教育・実践研究（8）

3月20日（日） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 6-S028-1
  新型コロナウイルス感染症の拡大を踏まえた教員養成初期段階の臨床経験活動の工夫
  • ○谷塚 光典，
  • 森下 孟（信州大学）
• 6-S028-2
  主観的評価項目を組み込んだルーブリックを用いた相互評価活動
  • ◎小林 和也，
  • 杉浦 真由美，
  • 重田 勝介（北海道大学）
• 6-S028-3
  教職新科目「教育ＩＣＴ活用」についての試案
  • ○波多野 和彦（江戸川大学），
  • 中村 佐里（千葉経済大学短期大学部）
• 6-S028-4
  学修者本位の教育を目指した授業実践
  　Microsoft Teamsを利用して
  • ◎内田 瑛（中央学院大学）

教育・学習支援システムの開発・実践（7）

3月20日（日） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 6-S037-1
  動的コンテンツを用いた数理統計の協調学習における学習者の行動パターンからの思考展開の推定
  • ○金子 真隆（東邦大学），
  • 江木 啓訓（電気通信大学），
  • 北本 卓也（山口大学），
  • 野田 健夫（東邦大学）
• 6-S037-2
  オンライン学習のための講義コンテンツ視聴システムの検討
  • ◎墨 啓希，
  • 田村 哲嗣（岐阜大学大学院），
  • 川瀬 真弓（岐阜大学）
• 6-S037-3
  留学生向け講義コンテンツ自動翻訳システムの検討と学習効果分析
  • ◎江口 愛莉，
  • 田村 哲嗣，
  • 川瀬 真弓（岐阜大学）
• 6-S037-4
  多様な価値観が存在する社会を生き抜く地域人材を育成する
  「ジレンマ克服型商品開発実習」に関する研究
  • ○大池 淳一，
  • 藤村 裕一（鳴門教育大学大学院）

教育の情報化（3）

3月20日（日） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 6-S043-1
  小学校国語科における学校放送番組のキュレーション活動を取り入れたメディア・リテラシー教育の試み
  • ◎小池 翔太（東京学芸大学附属小金井小学校），
  • 佐久間 和（国立市立国立第八小学校），
  • 橋本 太朗（日本放送協会），
  • 今野 貴之（明星大学），
  • 堀田 博史（園田学園女子大学）
• 6-S043-2
  ワークショップに参加した児童生徒と保護者を対象とした家庭での端末のルールに関する意識の分析
  • ◎大房 賢太，
  • 鈴木 崚冴，
  • 南條 優，
  • 野末 朱咲（常葉大学），
  • 佐藤 和紀（信州大学），
  • 三井 一希（常葉大学）
• 6-S043-3
  情報活用能力育成のためのタブレット型端末を用いた学習活動の教科による違い
  • ◎前田 菜摘（早稲田大学），
  • 前田 康裕（熊本市教育センター），
  • 浅田 匡（早稲田大学）
• 6-S043-4
  高校生を対象としたオンライン学習時の教師画像に関する検討
  • ○蜂須賀 知理，
  • 栗田 佳代子，
  • 割澤 伸一（東京大学大学院）

ゲーム学習・オープンエデュケーション（2）

3月20日（日） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 6-S052-1
  教育目的で行われる脱出ゲームの特性に関する考察
  • ◎福山 佑樹（関西学院大学）
• 6-S052-2
  日本語学習のためのオープン教育資源の構築に関する現状分析
  　中国のネット環境で接続可能なリソースを対象に
  • ◎袁 通衢（京都大学大学院），
  • 田口 真奈（京都大学）
• 6-S052-3
  二人称の死を疑似体験するゲームを用いた学習プログラムの効果
  　生きる力（Sense of Coherence）に焦点を当てて
  • ○坂井 裕紀（早稲田大学大学院），
  • 藤本 徹（東京大学大学院），
  • 大園 康文（目白大学），
  • 小野 充一（早稲田大学）
• 6-S052-4
  「オモシロい学び」のニーズとシーズに関するWeb調査
  　オープンエデュケーション開発の手掛かりとして
  • ◎安部 健太，
  • 井上 史子，
  • 宮原 俊之，
  • 上田 憲一郎，
  • 原 智弘，
  • 大江 朋子，
  • 黄倉 崇（帝京大学），
  • 花岡 隆一（主体的学び研究所）

協調学習・学習科学（3）

3月20日（日） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 6-S063-1
  協働学習に対する態度尺度の作成
  　リビジョンマップによる協働ライティングプロセスとの関連
  • ○宮本 淳，
  • 仙石 昌也，
  • 山森 孝彦，
  • 久留 友紀子，
  • 橋本 貴宏，
  • 山下 敏史（愛知医科大学）
• 6-S063-2
  協調学習を通した大学生の学びの認識向上の要因：ポパーの世界観からの分析
  • ◎栢木 貫，
  • 大島 純，
  • 大島 律子（静岡大学）
• 6-S063-3
  ハイブリッド協調学習のマルチモーダル学習分析
  • ◎盧 峻，
  • 大島 律子，
  • 大島 純（静岡大学）
• 6-S063-4
  ハイフレックス・オーケストレーションの実現に向けた要件と課題
  • ○大浦 弘樹（東京理科大学），
  • 伏木田 稚子（東京都立大学），
  • 光永 文彦（大和大学），
  • 吉川 遼（名古屋文理大学），
  • 加藤 浩（放送大学）

インストラクショナルデザイン（2）

3月20日（日） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 6-S072-1
  授業ディスカッションを活性化するためのファシリテーター養成プログラム
  • ○竹岡 篤永，
  • 神田 麻衣子（新潟大学）
• 6-S072-2
  症例基盤型学習における足場かけの設計
  　救急初療の看護過程学習
  • ○増山 純二（令和健康科学大学／熊本大学大学院），
  • 都竹 茂樹，
  • 戸田 真志，
  • 平岡 斉士，
  • 鈴木 克明（熊本大学大学院／熊本大学）
• 6-S072-3
  教える前提としての基本的心理欲求と学ぶ基盤としての社会情動スキル：
  その統合とコース開発
  • ○向後 千春（早稲田大学）
• 6-S072-4
  数学科教職課程学生の授業設計に影響を与えるTPACKと数学教授不安感の要因特定
  • ◎中村 謙斗（東京理科大学大学院），
  • 御園 真史（島根大学），
  • 渡辺 雄貴（東京理科大学大学院）

その他（5）

3月20日（日） 10:40〜12:10　会場：オンライン

• 6-S145-1
  「人に教えるために書く文章」の生成モデルの検討
  • ◎野口 聡（新島学園短期大学），
  • 田中 雄也（寝屋川市立第8中学校）
• 6-S145-2
  1人1台端末下における児童同士でのフィードバックの実態調査
  • ◎早川 愛理，
  • 中山 毬子，
  • 南條 優（常葉大学），
  • 藤森 啓太（北杜市立泉小学校），
  • 三井 一希（常葉大学）
• 6-S145-3
  防災教育のための土砂移動現象と動的3次元建物モデル間のインタラクション可能なシステム開発
  • ○村瀬 孝宏（中京学院大学），
  • 杉原 健一（岐阜協立大学）
• 6-S145-4
  1人1台の情報端末を活用した特別の教科道徳における教師と児童の発話数および学習活動に費やした時間の分析
  • ○佐藤 和紀（信州大学），
  • 三井 一希，
  • 南條 優（常葉大学），
  • 遠藤 みなみ（富士市立吉原小学校），
  • 堀田 龍也（東北大学）