協調学習・学習科学の研究領域では，「知識は社会的に構成されるもの」という考え方を基盤として「世の中の学びをよりよいものへと変容させる」ことに研 究の焦点を当てている．海外では国際学習科学会（International Society of the Learning Sciences）を核に，コンピュータに支援された協調学習 （Computer-Supported Collaborative Learning: CSCL）や学習科学（The Learning Sciences）の国際雑誌が定期的に刊行されているが，国内での動きは 鈍い．これをどう変えるか．
　本SIGでは，体験的ワークショップ型の研究会（協調学習の支援ツールや方法，学習科学の授業づくりや学習評価，デザイン研究フィールド体験）などを開 催することを通してこの領域に興味のある学会員同士をつなげ，教育工学研究領域における協調学習・学習科学研究のコミュニティ拡大に取り組んでいく．